教学媒体选择的常用方法不包括（）

A.教学内容的选择

B.学习需要分析

C.教学媒体的选择

D.教学方法的选择

A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制

B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法

C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料

D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计

请阅读下列材料：

材料一《为英雄制作纪念卡片——照片处理之修复技术》是《信息技术》八年级上第十课《翻新老照片》的教学内容，本课一方面是对前面所学的裁剪工具、色彩明暗知识的一个灵活运用．另一方面也是新知识“仿制图章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同时也是对后面海报知识的一个铺垫。本课算是一个综合运用的实践课。对学生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的难度。需要安排两个课时才可以完成一幅基本满意的作品。

材料二学生的计算机基础存在很大的差异．大部分学生的动手能力还可以，有一小部分学生中间转进．根本就没有任何的计算机基础；PS主要是针对图片处理的一个美学范畴的内容，有部分同学根本就不感兴趣，缺少学习的动力；现在是数字时代，同学们基本上都用上了数码相机，泛黄破损的旧照片时代已经远去，他们会认为修复这样的照片是浪费时间。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体教室（一生一机）

教学用时：1课时（45分钟）

依据上述材料，完成下列任务：

（1）描述本节课教学目标。（10分）

（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法。（5分）

（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（20分）

课题：文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。

A、教学目标

B、教学内容

C、教学方法

D、教学条件

A、表现力

B、重现力

C、感染力

D、参与性

A、利用新闻媒体

B、参与社会活动

C、组织宣传展览

D、打折活动

A．动态性，有利于反映概念及过程

B．可重复性，有利于克服遗忘

C．学员能够参与，积极性高

A、教学目标

B、学生特点

C、学科特点

D、教学内容

E、教学媒体