大图视频可以再下面哪几个资源展示（）

计算器Android应用的功能主要是允许使用者输入两个数字，并从加减乘除中选择其一，进行计算，并在界面上展示得出的相应结果，主界面如图所示：请大家完成简易计算器的主界面设计。 参考视频（视频有噪音，需静音）的百度云盘链接： 链接: https://pan.baidu.com/s/1vd29Zzy3r7q8b_roKiIoow 提取码: r973 请将项目中的src文件夹下的MainActivity.java、res/layout文件夹下的activity_main.xml以及程序运行效果图（图片、动图或小视频均可）进行打包压缩上传，本题将根据同学上传的压缩包来进行评分。 Android Studio 可参考 第3单元 用户界面程序开发 3.8补充资源（Android Studio案例）

方案项目活动探索（）来确定。可以是专业的学习也可以是天华校园内的生活。 开展的过程中,也采用建构活动、调查活动和戏剧扮演活动的方式进行,并做好文字、视频、图片等资料的记录与收集,包括收集到的一些原始资料。形成两份作业,一是将整个方案活动的过程用PPT展示;二是形成方案活动报告,报告的格式参照天华学院寒暑假调研报告的格式。 注意:因分组的小组活动不能给全体小组成员打分,故同一个小组的成员上传同一份方案活动报告和PPT,以附件的形式上传,包括视频、图片、问卷星形成的调查统计汇总的等,都属于佐证材料。每个小组成员得到的将是这个小组作业的分数,但是个人的成绩将取决于组员成员的互相打分

某老师在讲高中思想政治必修三《文化生活》第一单元第一课第二框题《文化与经济、政治》时，针对课程设计了如下一个教学环节，试分析该老师采用了何种教学方法，并加以说明。【解决的问题】文化在综合国力竞争中的地位、作用以及提升文化竞争力的措施。【解决的方案】展示图片、引用材料、播放音乐，学生以小组为单位进行专业化讨论，教师适时引导。由小组发言人进行总结，其他同学补充。（注：突出专业化讨论的作用，充分发挥学生在学习中的主体作用，主要通过学生的主体作用和师生的互动来解决问题）展示《大长今》剧照，并配文字说明、展示《功夫熊猫》和《花木兰》剧照。【问题设计】对比上面两则材料，谈谈你的感受。【设计意图】展示熟悉的《大长今》和美国电影海报，学生总会有一种少了点中国文化的遗憾。再看看韩国注重开发文化资源，抓住机遇大力发展文化产业，而我国作为文化资源大国却是文化卢业弱国，感受文化竞争力在综合国力竞争中的地位越来越重要，使学生有一种沉重的责任感，并激发学生好好学习科学文化知识，为发扬民族文化奠定基础。

A.李先生被派往分公司调研，每天忙得不亦乐乎：手机上装了多个工作APP，必须随时关注上边的各种信息，还得及时把现场工作照上传给公司领导

B.某公司人力资源部门存储了大量的记录公司各项活动的文字影像资料，为每年的年终总结和工作汇报提供了足够的第一手材料

C.按有关部门规定，申报项目时，除了填写申请书，还须以附件形式提供相应的图片、证书、文件等作为支撑材料，以供评审专家核查

D.某窗帘公司要求安装人员为客户上门服务时，必须把测量、安装、调试、用户评价等每个环节拍成小视频，现场传给部门经理

试题二（共14分）

阅读下列说明，回答问题l至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某开发区利用多媒体技术进行数字化宣传，内容通过光盘介质和网站发布。进行系统设计时，考虑同一套软件适用于两种不同的传播媒体，因此选用静态网站结构和相关技术实现。由于展示的内容包括各种文字、图像、声音以及视频资料，现需要将大量已有的文字和图片资料数字化，同时补充拍摄部分现场照片和视频资料。

【问题1】 (4分)

列出至少两种可将现有的印刷图片资料录入计算机的数字化手段。

【问题2】 (4分)

列出至少两种可将现有的印刷文字材料录入计算机的数字化手段。

【问题3】（6分）

对开发区的展示可以选择拍摄视频或者制作三维动画的方式来实现，请简述这两种展示方式的优缺点。

【其它】一组、二组教学任务通知单 知识目标：了解测土配方施肥技术的基本知识，熟悉测土配方施肥技术中施肥量与配方的确定方法 能力目标：能根据当地情况，进行测土配方施肥技术中施肥量的估算、田块及县域施肥配方的确定 活动准备：将全班按4-5人一组分为若干组，每组准备以下材料和用具：计算工具、有关测土配方施肥技术的信息化的图片、资料及视频动画 任务：某黄壤（壤质）玉米计划产量为1000斤/亩，土壤中高肥力，不施肥产量420斤/亩，现有一块地土壤养分测定值：碱解N:80㎎/㎏；速效磷：20 ㎎/㎏ ；速效钾：140 ㎎/㎏ ;有效养分系数: 碱解N:45%；速效磷：75%；速效钾：65%；现有优质腐熟厩肥4000斤。现有磷酸二铵、硝酸磷肥、钙镁磷肥、普钙，碳铵、尿素、氯化钾肥料品种，试拟定施肥方案，并填制配方展示卡。 注：1.配方中各肥料量以百分率表示。作物每形成100kg经济产量所需养分含量可根据平台资料或网络查询资料作参考。 2.所有没给定的参数可通过教材、电子PPT、搜索网络自行决定。但要有根据 配方施肥建议卡 土壤名称 地力基础 前作产量 作 物 品 种 目标产量 施肥数量（斤/亩） 时间 方法 基 肥 有机肥 碳铵 二铵 氯化钾 尿素 追 肥 一组任务：1、给定条件：作物：玉米，品种自定，肥料:选择三个不同的单质肥料；2、其他条件：根据作物种类、肥料类型、施肥时期和方法自己合理设计；3、完成配方施肥方案的设计，完成配方施肥建议卡；4、以PPT格式上传平台。 二组任务：1、给定条件：作物：玉米，品种自定，肥料:选择一个复合肥料，2个不同的单质肥料；2、其他条件：根据作物种类、肥料类型、施肥时期和方法自己合理设计；3、完成配方施肥方案的设计，完成配方施肥建议卡；4、以PPT格式上传平台。 评分标准 1、选择作物品种——分（10分） 2、肥料品种是否合理—分（20分）3、自定数据是否有根据——分（10分）4、施肥量确定是否正确——分（20分）5、施肥环节是否合理——分（25分）6、是否考虑中微量元数——分（15分）

A．功能操作区

B．图像资源目录树

C．常用资源区

D．图像显示区

E．系统状态区

A.图片

B.视频

C.文字链

D.套图

视频图标属性对话框中包括哪几个参数()。

A.视频覆盖

B.视频播放

C.视频窗

D.时限