将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深。这是（）

我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容的不同，将学生的学习分为(  )。

  A．知识学  B．接受学习

  C．技能学习  D．认知学习

  E．社会规范学习

我国心理学家冯忠良依据所传授的经验内容不同将学习分为()、()和()。

A．口欲期

B．肛欲期

C．性器期

D．潜伏期

E．生殖期

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）

此题为判断题(对，错)。

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）

我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。

A．信号学习

B．知识学习

C．技能学习

D．行为规范学习

E．情感学习

我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。

A．信号学习

B．知识学习

C．技能学习

D．行为规范学习

E．情感学习

化学学科的内容特点决定了化学学习中，学习者心理上形成化学学习中特有的"三重表 征”形式，下列哪项不属于"三重表征”?（ ）

A.宏观表征

B.微观表征

C.符号表征

D.元素表征