课程实施计划的展开过程是（)。A．安排课程表B．分析教学任务C．选择并确定教学模式D．组织教学活动

牙齿的Ⅱ度松动，是指（）

A．颊(唇)舌向松动

B．近远中向松动

C．颊(唇)舌向+近远中向松动

D．垂直向松动

E．颊(唇)舌向+近远中向+垂直向松动

A．唇向运动

B．舌向运动

C．颊向运动

D．垂直向运动

E．以上都有

I度松动的牙松动方向是

A.仅有唇（颊）舌向松动

B.唇（颊）舌向及近远中向 均有松动

C.近远中向及垂直向均有松动

D.唇（颊）舌向及近远中向松动，并伴有垂直向松动

E.以上均不对

Ⅱ度松动牙的松动方向不是

A.仅有唇（颊）舌向松动

B.唇（颊）舌向及垂直向均有松动

C.近远中向及垂直向均有松动

D.唇（颊）舌向及近远中向松动，并伴有垂直向松动

E.以上都不对

Ⅲ度松动牙的判定标准是，动度

A．大于1mm，有唇(颊)舌向动度

B．小于2mm，有唇(颊)舌向，近远中向动度

C．大于2mm，有唇(颊)舌向，近远中向动度

D．大于2mm，有唇(颊)舌向，近远中向，垂直向动度

E．以上都不对

Ⅲ度松动牙的判定标准是，动度

A．大于Imm，有唇（颊）舌向动度

B．小于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向动度

C．大于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向动度

D．大于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向，垂直向动度

E．以上都不对

双端固定桥一端基牙受到颊向力时

A．牙冠向颊侧移动

B．形成一类杠杆作用

C．固定桥整体旋转运动

D．另端基牙向舌侧移位

E．以上均是

Ⅲ度松动牙的判定标准是，动度

A、大于1mm，有唇（颊）舌向动度

B、小于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向动度

C、大于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向动度

D、大于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向，垂直向动度

E、小于2mm，有唇（颊）舌向，近远中向，垂直向动度

A．仅有唇(颊)舌向松动

B．唇(颊)舌向及近远中向均有松动

C．近远中向及垂直向均有松动

D．唇(颊)舌向及近远中向松动，并伴有垂直向松动

E．以上均不对

A.近中移动

B.远中移动

C.合向移动

D.龈向移动

E.唇颊向移动