根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究,从面获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）

A．参观法

B．操作练习法

C．讲述法

D．示范操作法

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.作业法

组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．讨论法

参观法是幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。()

视角转换：从不同角度对同一事物或现象从不同的角度加以观察、思考，从而获得新的认识。

下列最能体现视角转换的是（ ）。

A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同

B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫

D. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

对于创新的定义，下列说法正确的是( )。

A.对原来的技术或事物进行改进或创造新的

B.获得比过去更好的技术或事物

C.利用已有的知识、技能和相应的物质条件

D.在特定的环境中

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

三、定义判断：共10题，每道题中都给出了一个概念的定义，请你根据这个定义，从四个备选的事物或行为中选出一个最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为．注意：在这项测验中，本定义被假定为正确的、不容置疑的．请开始答题： 彼得反转原理：一个员工的胜任与否，是由组织层级中的上司判定的。如果上司已到达不胜任的阶层，他或许会以制度的价值来评判部属。例如，他会注重员工是否遵守规范、整洁有礼等。因此，缺乏独立判断、只是服从而不作决定的职业性机械行为者会被认为是能胜任的工作者而获得晋升。根据上述定义，下列符合彼得反转原理的是：A．总经理助手胡某被提升为副总经理之后，对工作力不从心，经常造成重大决策失误B．只会钻营的王局长非常赏识循规蹈矩、善于逢迎的科员小李，对他进行了破格提升C．小张因为为人勤奋热情，严格遵守公司规范，得到上司赏识，职位得到迅速地升高D．新上任的董事长有某名牌大学的MBA学位，但是董事会很快发现他不能胜任其工作

创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力，是创造力的基础的是

A.吸收知识

B.巩固知识

C.扩大知识面

D.积累实践经验

基础研究目的在于探求（ ）

A．新事物

B．新设备

C．新工艺

D．新产品

E．新方法