教育心理学初创时期的时间大致为19世纪80年代。（)A．正确B．错误

如果损失发生时同时存在多种原因，且对损失都起决定性作用则近因是（）

A.空间上与损失最接近的原因

B.最重要的原因

C.最直接的原因

D.同时存在的多种原因

如果损失发生时同时存在多种原因，且对损失都起决定性作用。则近因是（）。

A.空间上与损失最接近的原因

B.最重要的原因

C.最直接的原因

D.同时存在的多种原因

如果损失发生时同时存在多种原因，且对损失都起决定性作用则近因是（）

A.空间上与损失最接近的原因

B.最重要的原因

C.最直接的原因

D.同时存在的多种原因

如果损失发生时同时存在多种原因，且对损失都起决定性作用则近因是（）

A.空间上与损失最接近的原因

B.最重要的原因

C.最直接的原因

D.同时存在的多种原因

在损失发生的过程中，多种原因对其都起决定性作用，则近因是()。

A．空间上与损失最接近的原因

B．最重要的原因

C．最直接的原因

D．同时存在的多种原因

A.除外风险

B.保险风险

C.单一风险

D.多种风险

A.除外风险

B.保险风险

C.单一风险

D.多种风险

A.除外风险

B.保险风险

C.单一风险

D.多种风险

保险损失的近因，是指保险事故发生时()

A时间上最接近的原因

B离损失最近的原因

C空间上最接近损失的原因

D最直接、最有效、起支配作用的原因

A．如果事故发生所致损失的原因只有一个，显然该原因即为损失的近因

B．如某人投保人身意外伤害保险，后来不幸死于癌症。由于其死亡的近因--癌症为人身意外伤害保险的除外责任，故保险人对其死亡不承担保险责任

C．如果损失的发生有同时存在的多种原因，且对损失都起决定性作用，但它们都不一定是近因

D．如果风险事故的发生与损失之间的因果关系由于另外独立的新原因介入而中断，则该新原因即为损失的近因