研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】
A.有影响 B.没有影响 C几乎没有影响 D.有实质性影响
第1题
下列符合糖尿病酮症酸中毒临床特点的是
A、呼吸浅慢、不规则
B、呼吸深大,呼气有烂苹果味
C、呼吸困难,口唇青紫
D、潮式呼吸
E、呼吸浅快,呼气有大蒜味
第2题
糖尿病酮症酸中毒的临床特点是
A.呼吸浅慢,不规则
B.呼吸困难伴紫绀
C.呼吸深大,呼气有烂苹果味
D.呼吸浅快,呼气有大蒜味
E.潮式呼吸
第3题
糖尿病酮症酸中毒的临床特点是
A.呼吸浅慢,不规则
B.呼吸困难伴发绀
C.呼吸深大,呼气有烂苹果味
D.呼吸浅快,呼气有大蒜味
E.潮式呼吸
第4题
糖尿病酮症酸中毒的临床特点是
A.呼吸浅慢,不规则
B.呼吸困难伴发绀
C.呼吸深大,呼气有烂苹果味
D.呼吸浅快,呼气有大蒜味
E.潮式呼吸
第5题
糖尿病酮症酸中毒的临床特点是
A.呼吸浅慢,不规则
B.呼吸困难伴发绀
C.呼吸深大,呼气有烂苹果味
D.呼吸浅快,呼气有大蒜味
E.潮式呼吸
第9题
下列哪项符合糖尿病酮症酸中毒的临床特点
A、呼吸深快,呼出气有烂苹果味
B、呼吸浅慢,不规则
C、呼吸困难,口唇青紫
D、潮式呼吸
E、呼吸浅快,呼出气有大蒜味
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