一位5岁儿童,临床表现为发热.头痛.呕吐.皮肤淤点,医生检查颈项强直,脑脊液检查:压力升高,浑浊,含大量中性粒细胞,最可能的诊断是（）

9岁儿童，中午吃了妈妈从市场买的熟牛肉后，下午4点出现呕吐，腹泻，发热等症状，家长赶紧将孩子送到医院，医生初步诊断为食物中毒，这时应该采取的措施不包括

A、尽快清除未被吸收的毒物

B、对症治疗

C、特效治疗

D、防止毒物吸收

E、抗感染治疗

男孩，5岁，能跑，只会简单的叫人，还不能分辨红、黄、白颜色。不会点实物计数。经医生检查认为有智能低下的可能，需要作筛查性测验。该小儿经筛查性测验认为有异常，需作诊断性智力检查，认为下列哪一项最合适A、Gesell发育量表

B、Wechsler学前及初小儿童智能量表

C、绘人测验

D、Bayley婴儿发育量表

E、婴幼儿-初中学生社会生活能力量表

认为下列哪一次最合适A、丹佛发育筛查测验

B、Bayley婴儿发育量表

C、绘人测验

D、Wechsler学前及初小儿童智能量表

E、Gesell发育量表

下列题共用题干，回答 150～152 题。

某儿童，5岁，口腔健康检查时医生推荐使用局部涂氟的方法防龋。选择的氟化液为酸性磷酸氟。

第 150 题

男，5岁，能跑，会简单的叫人，不能分辨红、黄、白颜色。不会点实物计数。经医生检查认为有智能低下，需要做筛查性测验，哪项最合适

A．丹佛发育筛查测验

B．Bayley婴儿发育量表

C．绘人测验

D．Wechsler学前及初小儿童智能量表

E．Gesell发育量表

患儿5岁，诊断为龋活性显著，医生建议该儿童采用一种能抑制葡糖基转移酶活性、减少葡聚糖合成的天然植物药类是

A、甘草

B、五倍子

C、红花

D、血根草

E、茶多酚

某女孩，3岁。发热4天后出现皮疹，经社区医生确诊为麻疹。医护人员首先要采取的措施是（ ）。

A．组织该住宅楼内居民做好环境清洁卫生

B．消毒患儿居室

C．将患儿隔离

D．给该社区所有儿童发放板蓝根冲剂

E．为同龄小儿查体

儿童，3岁，曾被父母提拉右臂后上台阶，之后即哭闹，诉肘部疼痛，来诊。拒绝医生检查，见桡骨头处无肿胀和畸形，压之痛，X线检查未见异常，则最可能的诊断是

A.肘部软组织挫伤

B.肘关节脱位

C.肩关节脱位

D.桡骨头半脱位

E.腕关节脱位

男，6岁，晚上经常尿床，经检查后诊断为原发性遗尿症。医生给病孩家长解释及指导时以下哪一项是错误的

A．原发性遗尿症在儿童中最常见

B．往往无明确的病因可找到

C．治疗主要靠药物

D．晚上要吃干餐

E．晚上要叫醒小便

9岁儿童，因“上腹部疼痛1周，呕血1天”代诉来就诊，医生检查后考虑胃溃疡。下列处理正确的有:

A.留院监测生命体征

B.暂禁食，补液、止血治疗

C.抑酸治疗

D.肌肉注射强痛定止痛治疗

提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为A、儿童品行障碍

B、抽动障碍

C、儿童孤独症

D、儿童情绪障碍

E、注意缺陷与多动障碍

F、精神发育迟滞

美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型A、注意缺陷型

B、冲动多动型

C、混合型

D、未分型

E、残留型

F、慢性型

对于该患者可以采取下列哪些治疗A、行为治疗

B、认知疗法

C、系统脱敏治疗

D、特殊教育治疗

E、哌甲酯应用

F、冲击治疗

G、暗示治疗

关于哌甲酯的应用注意事项包括A、下午4点以后禁止使用

B、仅限于6岁以上患者使用

C、要坚持服药不能间断

D、每周六、日及节假日可停用

E、为皿类精神药品

F、没有明显的不良反应