A.丰富层
B.单层
C.双层
D.扰乱层
第3题
A、传统型的老师抵制商业化,认为商业化是对学术精神气质和学术自主的破坏
B、传统混合型的老师适应商业化,认为商业化是一件好事
C、创业型的老师接受、尊崇商业化,并将商业化活动嵌入日常工作中
D、创业混合型的老师和商业化合作,从事商业化活动,但并不推崇与之相关的其他东西
第6题
A.企图成功地确定所有动物的权利是可能的:要么确定一些植物的权利,要么不仅仅依赖于对动物是活着的事物的观察。
B.不赋予植物,至少是某些植物权利,就不能赋予动物权利。
C.描述“活着的东西”的边界的问题妨碍着每一个企图确定动物权利的尝试。
D.动物是活着的东西的事实,与动物该不该给予权利的问题不相干,因为植物也是活着的东西。
第8题
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