A.消费者享有知情权和自主选择权
B.消费者享有个人客户信息安全权
C.消费者享有财产权不受损害的权利
D.消费者享有获取知识权
第2题
B.消费者权益保护职能部门不负责根据监管要求拟定考评指标和评分标准
C.内部审计机构无须根据监管要求定期对消费者权益保护工作的制度建设及执行情况进行审查和评价
D.各级行、各相关部门无须将消费者权益保护工作纳入尽职监督检查和内控评价
第4题
B.一体化管理机制
C.全面管理机制
D.长效工作机制
第5题
在市场经济条件下,企业间的竞争是市场化的需求。竞争本应促使竞争双方提高核心竞争力,为用户提供更优质的服务,使消费者得到最大实惠。可为何在竞争最为激烈的移动领域,投诉率反而居高不下呢?
究其缘由,主要原因是,随着移动用户猛增,移动运营商急于占领市场,对竞争的认识走向了偏颇和误区:只盯着竞争对手,而没有盯住用户;只顾打价格战,抢用户,而没有提升服务质量,真正为用户着想。这种低层次的价格竞争,足以引起监管部门的重视。企业在发展初期贯 彻市场撇脂定价策略,而转 眼间就必须面临残酷的价格战,真是商场如战场。
在这个过程中,运营商纷纷给内部销售人员制定苛刻的销售任务,通过各种人员销售方式去抢夺用户,价格战所采用的方法更是五花入门。
过度、混乱的价格战只能暂时抢来用户、扩大市场,却不能真正留住用户。因此,移动市场的竞争应从低层次的价格竞争向服务竞争转变,从以对手为目标转变为以客户满意为最终目标,切实保护消费者的权益,打造以服务为主的核心竞争力,获得客户的忠诚度。这样才能使移动运营商居高不下的投诉率降下来。同时,移动市场的恶性竞争也告诫我们,竞争不一定会带来优质的服务。如果竞争引导不利,服务也无法得到提升,因此如何引导市 场竞争至关重要。
人员销售的方式主要有哪几种?
第7题
第十五章单元作业:服务体验学习与考核 1.建议进行小组合作服务体验。自愿以3-6人(可以非本班成员)组成服务小组,选一组长,取一组名,明确服务对象,制定服务计划,开展服务体验活动。 2.上传体验成果附件。体验成果(计划、总结、照片等)可以附件压缩文件上传。 3.总结汇报。在第十五章作业回复中阐述所提交作业的体验报告。合作体验的同学,合作组长交合作体验成果并做总结说明。同时每位参与合作体验的同学都要上传本人在此合作体验中的成果。所提交作业的体验报告要有如下内容: (1)服务体验项目名称、体验目标、计划方案(简要内容,详细内容可以附件形式上传);(10分) (2)在本课程服务体验学习过程中,遇到哪些问题?(10分)解决的办法?(10分) (3)你在服务体验中的感触,将你的体会写出与大家分享(10分)。 4.申请展示。认为自己研究优异者可以向老师提出申请,统一交任课老师评判,并展示交流,成绩可破格。非基地学校的学生作业在此提交的同时发一份到QQ:355592518。基地学校的学生在此提交作业成果同时交一份给班级学习委员。 5.互评。全部完成互评5人以上的学生将给所得分数的100%。 6.注意点: (1)服务项目选择,最好基于教师教育专业,为学校、教师、学生、家长、社区服务。活动方案有一定危险因素,必须遵守学校制度规定,向辅导员、班主任汇报,得到批准后,才能开展体验服务活动。 (2)在讨论区本课程请了新加坡新跃社科大学李伟雄博士和南通大学教育科学学院副教授,教师教育系系主任严奕峰博士担任服务体验学习指导教师,同学们有何问题欢迎交流。 (3)拍摄或制作或下载的视频成果,写成WORD说明上传。已拍摄的视频或下载的视频交学委或发QQ:355592518。
第8题
A、2倍
B、3倍
C、4倍
D、5倍
第9题
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