档案信息资源开发利用工作的主体是（）

A. 档案工作者

B. 档案利用者

C. 单位领导

D. 档案参考资料

A、教师在课程资源开发中要发挥主体作用

B、根据实际情况选择和利用课程资源

C、课程资源要有多样性、丰富性、独特性

D、课程资源的开发主体是教师，与学生无关

A. 文件档案

B. 文件资料

C. 文献资料

D. 档案资料

A. 大力推进矿业结构优化升级，强化综合利用

B. 调整矿产资源开发利用结构，挖掘资源潜力

C. 加快技术攻关，进行保护性开发

D. 稳定规模，保障振兴，促进资源型城市持续发展

A、设备资源

B、人力资源

C、日常消耗品资源

D、信息资源

A、国家工作人员（现职或离职）关系密切具有足够影响力的近亲属

B、国家工作人员（现职或离职）关系密切具有足够影响力的同学

C、国家工作人员（现职或离职）关系密切具有足够影响力的情人

D、离职的国家工作人员本人

A. 国家

B. 政府

C. 部门

D. 单位

E. 个人

A、学校

B、校长

C、教师

D、学生

A. 客体是基金管理秩序、基金投资者的合法利益和基金行业信誉以及基金从业人员所在单位的利益

B. 客观方面表现为，行为人实施了利用职务便利获取的内幕信息以外的其他未公开的信息，违反规定，从事与该信息相关的证券交易活动，或者明示、暗示他人从事相关交易活动，情节严重的行为

C. 主体是特殊主体，利用未公开信息交易罪的主体应包括证券交易所、证券公司、基金管理公司或者其他金融机构和有关监管部门或者行业协会的工作人员

D. 主观方面为故意，且有非法牟利为目的