教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（)。A．爱好B．忠诚C．热爱D．兴趣

对进程的描述中，下列说法错误的是（）。

A)一个进程可以包含若干个程序

B)一个程序可以对应多个进程

C)进程必须由程序作为其组成部分

D)程序与进程是不相关的

对进程与线程的特性，下列说法错误的是()。

A．进程是可以独立调度和分派的基本单位

B．线程是比进程更小的能独立运行的基本单位

C．同属于一个进程的线程可共享进程拥有的所有资源

D．进程可以创建一个线程，线程不能再创建线程

下列关于进程调度的说法(17)是错误的。

A．进程调度的任务是控制、协调进程对CPU的竞争，进程调度即处理机调度

B．调度算法解决以什么次序、按何种时间比例对就绪进程分配处理机

C．时间片轮转法中，时间片长度的选取并不重要

D．进程优先级的设置可以是静态的，也可以是动态的

下列关于进程调度的说法(17)是错误的。

A．进程调度的任务是控制、协调进程对CPU的竞争，进程调度即处理机调度

B．调度算法解决以什么次序、按何种时间比例对就绪进程分配处理机

C．时间片轮转法中，时间片长度的选取并不重要

D．进程优先级的设置可以是静态的，也可以是动态的

下列关于进程调度的说法(7)是错误的。

A．进程调度的任务是控制、协调进程对CPU的竞争，进程调度即处理机调度

B．调度算法解决以什么次序、按何种时间比例对就绪进程分配处理机

C．时间片轮转法中，时间片长度的选取并不重要

D．进程优先级的设置可以是静态的，也可以是动态的

程序和进程是两个重要概念,以下说法正确的是()。

A)进程是程序的另一种说法

B)程序调入内存,开始执行程序指令时,即启动一个进程。

C)一个程序只能对应一个进程。

D)程序调入内存后,即启动一个进程。

A．进程即程序

B．进程可以理解为程序的一次执行

C．进程是静止的

D．进程只有一种状态

对若干个并发进程共享某—变量的相关临界区的管理，下列说法中不正确的是()。

A．相关的进程可以同时进入

B．不能强迫一个进程无限地等待进入它的临界区

C．一次至多一个进程能够进入临界区

D．不能让一个进程无限制地在临界区执行

下列说法中，正确的是

A．进程之间同步，主要源于进程之间的资源竞争，是指对多个相关进程在执行次序上的协调

B．信号量机制是一种有效的实现进程同步与互斥的工具。信号量只能由P-V操作来改变

C．V操作是对信号量执行加1操作，意味着释放一个单位资源，加1后如果信号量的值小于等于0，则从等待队列中唤醒一个进程，现进程变为等待状态；否则现进程继续进行

D．临界区是指每次仅允许一个进程访问的资源