（)是利用信息化手段实施模拟训练的一种方法。

A. 三项建设

B. 科技强警

C. 三大统一

D. 信息大集中

A、深度学习为教学目标，以个性化适应的教学时空创造为基本途径

B、以丰富的线上教学资源为基础和前提

C、以灵活多样的线下学习活动为拓展延伸的载体

D、以质、量结合的评估为教学进程的决策手段

A、模拟

B、算术

C、数字

D、格式

A、回收利用

B、减量化处理

C、焚烧

D、稳定和固化

A、PC

B、ABS

C、PC/ABS

D、以上都不是

依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学，结合自己的日常教学实践，设计一个“信息化教学设计方案”。并依据此设计方案，设计一个教学课件。 “信息化教学设计方案V1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 本次作业可以且建议利用之前在校期间的教学设计，但需要根据本次作业形式加以改进。教学设计和课件内容相符。 注意： 提交截止时间为2020年3月8日23:00，互评截止时间为3月11日23:00。 文件格式与命名： 作业需将教学设计和教学课件添加到一个压缩文件，作为附件进行提交。 教学设计：为保证格式在他人电脑上显示样式一致，请将作业另存为PDF格式。文件命名形式：学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】。 教学课件：PPT的文件名为“学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】”。无论用什么软件制作课件，最后都需要保存为Microsoft Office PowerPoint软件能够打开的格式。 压缩文件：压缩文件的文件名为“学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】”。 如果附件超过平台限制的大小，可以提供下载链接，比如使用百度云提交。 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业V2版进行对比。