心理学理论、学习理论和系统理论是（)理论基础。

学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对这两种理论的叙述最恰当的是( )。

A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变

B.学习理论研究什么是学习的基本条件和学习系统所含因素存在的理由

C.教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化

D.行为主义、认证主义、建构主义属于教学理论的范畴

A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化

B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由

C.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

系统脱敏法的理论基础是（ ）。

A．行为学习理论

B．人性心理学

C．精神分析

D．人本哲学

美国著名管理心理学家麦格雷戈主张( )。

A、X理论

B、Y理论

C、管理系统理论

D、管理方格理论

下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（ ）

A.桑代克

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.布鲁姆

下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论（ ）

A.桑代克

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.布鲁纳

A.建构主义理论下教师不仅是知识的传授者，更重要的是成为学生的帮助者，启发、诱导、点拔学生，为学生提供意义建构的环境，充分发挥学生的主动性，这为新课程的改革提供了理论依据

B.建构主义认为，人们的个人内心世界是用自己的头脑创建的，由于各自的经验以及对经验的信念不同，人们对外部世界的理解也不同

C.学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程，能为教师安排教学活动过程提供理论依据

D.行为主义认为，学习是行为塑造的过程，是刺激-反应的联结，在强调以学生为主体的“自主，协作，探究”为特征的新课程改革中，行为主义已经过时

()理论是由美国心理学家马斯洛提出的。

A、需要层次理论

B、科学管理理论

C、社会系统学派

D、决策理论学派

下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论？【 】

A．桑代克

B．皮亚杰

C．布鲁纳

D．布鲁姆

纽曼健康系统模式的理论基础是( )。

A、一般系统论

B、成长与发展理论

C、角色理论

D、应激学说

E、生物-心理-社会医学模式