环境对个体身心发展的影响哪些说法是正确的（)。

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质

B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度

C．环境和教育规定了心理发展的现实性

D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质

B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度

C．环境和教育规定了心理发展的现实性

D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质

B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度

C．环境和教育规定了心理发展的现实性

D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用

A．学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响，具有及时的价值，但也具有延时的价值

B．教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件，更要培养受教育者超越环境的意识和能力

C．学校教育具有加速个体发展的特殊功能

D．在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体行动

A．它认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响

B．它认为三个方面的相互作用最终使人出现心理方面的困扰和人际交往中的冲突

C．它认为人际沟通是形成个人健康人格的重要条件

D．它认为每个人都是有价值的

E．它认为社会环境压力主要来自个体自身

  A．以个体生理和心理能力一定程度的成熟为前提

  B．发生和形成的标志是物—我知觉分化、人—我知觉分化和有关自我词的掌握

  C．在社会互动中形成和发展

  D．其形成更多地是受诸如社会经济地位、社会文化环境、家庭、参照群体等外界因素的影响

  E．离开了自我觉知，自我意识不可能产生

A．它认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响

B．它认为三个方面的相互作用最终使人出现心理方面的困扰和人际交往中的冲突

C．它认为人际沟通是形成个人健康人格的重要条件

D．它认为每个人都是有价值的

E．它认为社会环境压力主要来自个体自身

A.个性是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和

B.个性是个体独有的、并与其他个体区别开来的整体特性

C.个性是人与生俱来的，一般不受社会环境的影响

D.人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐渐形成和发展起来的

B.性格在人的实践活动中不起决定作用

C.管理者只有根据职工的能力状况做到量才为用，才能把职工的作用最大限度的发挥出来，从而提高管理效率

D.性格的是先天的遗传形成的稳定的心理特征，与后天社会环境等因素无关