下列哪种肯定不属于内容交互的课堂互动方法？

A、提问技术

B、角色扮演

C、雨课堂互动

D、设计思维

A、交互接口设计

B、服务框架设计

C、数据存储设计

D、交换安全设计

A、师生地位存在不平衡性

B、师生互相之间不信任

C、师生在文化价值观念、行为方式等方面存在差异

D、师生互动、交流的沟通机制不健全

A.能整合各种资源，音频、视频等资源自然不在话下，它还能整合许多其他资源，包括网络资源、电子教材等等。

B.和传统的officepowerpoint功能大同小异，主要作为教学内容展示的功能。

C.师生共同完成“生成性课件”。

D.强大的交互功能实现了教与学的互动，颠覆了传统的教学模式，丰富了教学形式，提高教学效率。

(A)群体智慧

(B)集中控制

(C)注重互动和交互

(D)用户创造内容

A、网络营销可以与顾客进行双向互动沟通。

B、网络营销可以展示商品目录，提供有关商品信息。

C、网络营销可以收集市场情报。

D、网络营销可以进行产品测试与消费者满意调查。

A、教师在使用社会性交互软件时，要注意引导学生正确使用。

B、可将疑问写成邮件发给同学老师或专家，寻求异步的帮助。

C、WeChat中，教师可临时组织建立微信群，布置教学任务，让学生加入，引导学生完成有意义的互动。

D、qq可单独向好友请教问题，也可将问题抛在群组，向群组请教，集思广益，还可搜集某个陌生但在某个方面专业的群，向专家请求援助。

A服务交互具有目的性

B服务交往属于陌生人交往

C服务交往范围受到局限

D顾客与服务人员扮演的角色非常明确

E服务交互中其他顾客的影响

A、平等与尊重的原则

B、交互原则

C、最佳组合

D、适度调控

E、合理交往，遵守规则