【单选题】我们学校的名字

阅读下面资料，作答小题。

【资料】现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理：①随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者；②在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者；③抽烟、喝酒、打游戏机者；④故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者；⑤随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。

依法治国的基本要求是（ ）。 查看材料

A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.违法必究

E.以上选项都正确

【2015年山东省属真题】现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有( )。

A．学校应该试图达到什么教育目标

B．提供什么教育经验最有可能达到的目标

C．怎样有效地组织这些教育经验

D．我们如何确定这些教育目标正在得以实现

根据下列材料回答下列各 题。 现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关 罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理。(1)随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者；(2)在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者；(3)抽烟、喝酒、打游戏机者；(4)故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者；(5)随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚 至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。 依法治国的基本要求是（ ）。

A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.违法必究

根据材料回答1~2题：

在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。

打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌，所以孩子们对这首歌十分熟悉，非常有感情。这个孩子唱着唱着抑制不住难过、懊悔的心情，终于流下了眼泪，再也唱不下去了。这时中队长一努嘴：“大家一起唱!”歌唱完了，这个孩子趴在桌子上失声痛哭起来。中队长问大家：“你们看他有没有认识错误呀?”大家回答：“认识了!”“咱们原不原谅?”“原谅!”……

材料中的德育属于哪一方面的内容?（ ）[单选题]

A．社会德育

B．社区德育

C．学校德育

D．家庭德育

根据下面资料，作答题。

【资料】19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

你怎样理解“坏孩子”“差学生”?（ ） 查看材料

A.差学生就是学习不好的学生

B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子

C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的

D.坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的

E.坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生

【文件十】

类别：电子邮件

来件人：潘可欣普华电脑职业技术学校校长

收件人：郭子明人力资源部部长

郭部长：

由于我们学校最近几年招生萎缩，教师和行政岗位出现冗余，根据集团要求，我们对学校120名教师进行了绩效考核，由于之前没有成熟的考核办法，我们采取了教职员工之间互相打分的方式，然后按照集团要求试行末位淘汰，准备辞退考核排名最后20％的教师和行政人员，我列出了这次拟被裁员的名单，请您查看。这次考核在员工中引起了强烈反响，学校里面人心惶惶，虽然裁员尚未进行，但我认为不利的影响已经产生了，不知道裁员名单公布之后会怎样。

我个人也认为集团这种做法会伤害学校员工的感情。郭部长，您是否可以和董事会商议一下此举是否有变通的可能性。请方便时与我通个电话，谢谢。

潘可欣

文件十的处理列表

回复方式：（请在相应选项前的“口”里画“√”）

口信件／便函

口电子邮件

口电话

口面谈

口不予处理

口其他处理方式，请注明

回复内容：（请作出准确、详细的回答）

【文件八】

类别：信函

来件人：张强 泰华职业技术学校就业办公室主任

收件人：魏志峰人力资源部总监

日 期：5月20日

魏总：

我是泰华职业技术学校就业办公室主任张强。是市人社局职业介绍服务指导中心的刘处介绍我和你联系的。我们学校是本市最大的机械制造专业的职业技术学校，在校生将近9000人。学校虽然不在贵市，但相距并不是很远，学生多数都是本地人。这几年我们的就业形势很好，但学校希望学生能更多地在规模大、管理规范的企业中成长。所以我冒昧与您联系，希望我们学校的学生能有机会进入贵公司实习、工作。我想就具体的事项当面和您谈谈，盼复。

张强

文件八的处理表

回复方式：(请在相应选项前的“口”里画“√”)

口信件／便函

口电子邮件

口 电话

口 面谈

口不予处理

口其他处理方式，请注明

回复内容：(请作出准确、详细的回答)