第3题
请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习思维导图:请介绍你学习和应用思维导图中遇到的困难与问题、或者效果与收获等,例如:学思维导图时最困难的问题是如何解决的,最有成就感的事是什么,或说说为什么学习本课程; 如果你对思维导图是零起点:请谈谈你为什么要学思维导图,你想从课程里获得什么收获? 作业要求: 请说明你的姓名,所在地区(详细到市县区),所从事的职业,教师还请说明任教学校、科目、学段等。例如:广州市海珠区知信小学 四年级信息技术教师 孔喆 请以“我与思维导图”按上面提示写出自己为什么学习思维导图,学习思维导图的经验及对本课程的学习期望。 提示,要以先在WORD里写出内容,完成后,在WORD点击-文件-另存为-保存为PDF文件,用PDF格式上交。 3. 注意系统显示互评时间与要求。 互评的时按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记! 4. 提交作业后,请自己下载检查无误。.本次作业是为了后续相间章节作业的顺利提交的一次全真模拟练习,请认真对待,以保证课程的顺利学习。 期望你的精彩作业。
第4题
成立一个3人的设计小组,开启一次专业的家具设计体验。 小组需要有队名,成员可以1、2、3班混编,为自己设定队伍角色,告诉组员你擅长什么、喜欢什么、在这次设计任务中可以贡献什么特殊技能; 小组成员一起完成前两周所学理论知识的总结; 小组将在接下来的6个星期,按任务进度完成一个以“变形”为母题的家具系列的设计,每位组员负责系列中的一件家具; 小组进行会议讨论、头脑风暴,深化出明确的小组设计主题(主题在提交本次作业后不可更换),要有清晰完整的灵感发散过程。制定工作计划。 【小组全部工作过程需要同时在腾讯文档中记录进度】 要求: 1.以个人为单位上传1个竖版PDF文件,文件标题格式【Assignment 3 孙力杰 18-1】; 2.文件内容中要包含小组和个人基本信息(小组队名、小组所有成员姓名;班级、姓名、学号、完成时间) 3. 制作一页小组宣传单,放上你们的照片和交流中互相了解到的信息,也让老师了解你们,形式不限(如果再加上你的个人宣传页就更好了); 4. 放入你们共同完成的课程知识思维导图,标清楚每个人的工作量; 5. 放入整理后的思维发散过程和重要的会议信息,让老师知道你们怎样确定出设计灵感?如何敲定设计主题?主题名称是什么?最后完成这个系列中的哪几件家具?分别由谁完成?谈一下你自己接下来的设计计划。 (计划参考:收集哪些资料?从哪寻找单体灵感?如何与组员协作?小组会议定在哪天?小组会议讨论什么?…………) (小提示:主题内容、家具类型、使用材质、设计理念不限。可以从小组成员都能体会的方向着手,也可以让这个主题为你开拓一个新的知识领域,在设计过程中吸收更多知识。) (主题举例:以“流动”为主题的三把椅子、20世纪的霍格沃茨卧室、在5平方米内怎样生活、80岁姐妹淘的茶歇室、残奥会50以上级别选手的单人间等等) 6. 本周内容完整清晰体现在作业中、方便阅读者阅读即可,没有严格的表现形式要求,请更注重idea的交流,一个好的团队氛围和大家都感到兴奋的设计主题,是后续设计工作的关键; 7. 使用软件不限,可使用Word、Powerpoint、PS、Pages、Keynote、MindMaster、X-Mind等软件制作后导出PDF,使用你擅长的软件)。 注:请注意作业文件上传时间及要求
第7题
A、要求学生所有的作业都以思维导图的形式完成。
B、要求学生用思维导图做一次以周为单位的学习计划,并指导学生修改完善。
C、要求学生在刚开始创作思维导图时,不必绘制图象和符号,首先将注意力放在如何提炼关键词、如何处理各分支内容之间的关系。
D、要求学生可以自由选择自己感兴趣的问题,创作成思维导图,先由同伴互相点评,然后老师引导同学们逐个点评。
第9题
作业说明: 你可曾经历下列情景? 为了帮助新同事尽快熟悉环境,您正在指导新同事了解单位的组织架构、人员队伍等情况; 为了某项工作的开展,您正在为相关人员准备一场培训活动; 为了让客户有效了解产品,您正在精心设计产品宣讲活动…… 无论是哪种场景,都是正在做准备活动。 请您根据个人实际情况,选择某项与学习或教学或培训或项目管理或生活活动等有关活动,应用思维导图来策划和设计这项活动。 策划可以是活动目标、相关人员、场地、经费、资料或材料等方面的准备; 策划可以是活动的内容设计、组织方式选择、开展步骤或进度计划、活动预期结果、评价方式等方面; 策划也可以是预计分析活动中可能会出现的问题及防范措施等方面;可以用思维导图策划设计活动的其中一个方面,也可以是多个方面。 请在用文字进行整体介绍的基础上,选择上述某方面的内容用思维导图进行具体的规划。最后完成一个含有思维导图的某项活动的规划方案。 作业要求: 请您根据您的实际情况,策划一项有意义的教学、学习、工作或生活等活动,应用思维导图开展活动计划与准备等工作,提交《应用思维导图的***活动计划方案》一份。 用思维导图策划和设计活动时,可以是用思维导图设计该活动的某个方面或某些环节,用文字表述其他方面或环节,也可以用思维导图表现整个活动方案,完成某项活动的完整规划方案,最后提交至少含有一张思维导图的某活动的完整规划方案一份。 作业格式: ***活动方案 一、活动目的与对象: 二、为什么用思维导图: 三、具体的规划方案(至少含一张思维导图) 作业提交形式: 1. PDF格式的文档上传,文档名称: 社会学员:《所在省市+昵称+应用思维导图的活动策划》 本科生:《所在学校+昵称+应用思维导图的活动策划》 2. 在回复框中,将PDF中包含的规划方案的名称和思维导图直接提交。 请两种方式同时提交,方便查阅,谢谢合作!
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