第1题
A、是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法
B、最大优势在于它的清晰性,能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力
C、过分强调行为结果
D、用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标
第3题
A、A——对象(audience):阐明教学对象。
B、B——行为(behavior):说明上述行为在什么条件下产生。
C、C——条件(condition):说明通过学习以后,学习者应能做什么(行为的变化)。
D、D——标准(degree):规定达到上述行为的最低标准(即达到所要求行为的程度)。
第6题
A、行为主体必须是学生而不是教师。
B、行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的。
C、行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。
D、教学目标的陈述要反映学习类型。
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