从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。

A.感受

B.关注

C.珍惜

D.养成

A.知道

B.辨认

C.解释

D.证明

A.知道、理解、认识

B.记住、了解、解释

C.区分、识别、找到

D.看懂、说出、判断

A.科学探究

B.身边的化学物质

C.物质构成的奥秘

D.物质的化学变化

A.认识化学物质的多样性

B.知道物质是由微粒构成的

C.知道晶体结构决定了晶体的性质

D.形成“化学变化过程中元素不变”的观念

A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法

B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等

C.对具体实验和科学探究活动的指导

D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导

A.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作

B.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离

C.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体

D.初步掌握天平、酸度计等仪器的使用方法

A.化学的前奏

B.合成高分子材料

C.探索物质结构

D.现代化学的兴起

A.①②⑤⑥

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

A.科学探究

B.身边的化学物质

C.物质构成的奥秘

D.物质的化学变化