选择初中科学6年级或7年级教材中的某一个知识点，采用讲授式教学方式撰写一个案例。使其符合讲授法的要求。在撰写完案例之后，对照评价量规进行自我评价。请简单阐述是哪个章节内容，背景材料，教学设计，重点阐述具体讲授的内容，为什么这样进行讲授。

A.参与式教学

B.案例式教学

C.直接传授式教学

D.体验式教学

HPS教学主要有三种模式，①孟克与奥斯本的融入教学模式，②互动科学小故事模式，③适度模式，请你分析初中科学6年级和7年级的教材，梳理其中涉及HPS教学的内容，并选择上述三种模式中的一种进行教学设计。 你的写作包含三部分：第一部分是对初中科学涉及HPS教学内容的梳理，通过网络或者图书馆搜索科学小故事，其中第1、2小组负责6年级上，第3、4小组负责6年级下，第5、6小组负责7年级上，第7小组负责7年级下。将搜索到的科学小故事与相应的教学单元进行对应。首先，你需要列一个两列的表格，一列是所在的主题/章节，一列是涉及到的HPS内容，其次，你需要将在网络上找到相关的各类HPS资源整理在表格的后面。这一部分是小组作业，共同提交并署名。第二部分，结合大家整理的HPS素材，撰写教学设计，你可以选择三种模式中的任何一种，并分析教学设计的各个环节，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第三部分回想你的科学学习经历，是否有相关的经验，并阐述HPS教学对你未来教学的启发。 （附件提供的学习资料1是HPS文献资料，附件2是2014金朋珏参加全国课程比赛特等奖的作品，供大家学习）

A、教师在讲读过程中可指导学生阅读教科书，也属于讲授式教学的一种方式

B、为了帮助学生理解和更贴近实际，教师可以用生活用语代替科学名词来表达

C、讲授的形式可以是多种多样的，包括可以让学生先讲，教师再归纳

D、以上都不正确

B.教师的教学语言应具有清晰、精炼、准确、生动等特点

C.善于设问解疑，激发学生的求知欲望和积极的思维活动

D.要在较短时间内用较快的速度讲授较多的书本知识

A.对

B.错