教师在讲课时声音要响亮，而且要有抑扬顿挫的变化，以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是（)A

防止检查者偏性的方法不包括

A．诊断标准要明确

B．调查前的技术培训

C．诊断标准的统一认识

D．做标准一致性试验

E．经常做质量抽查

防止检查者偏性的办法不包括

A．疾病的诊断标准准确

B．按规定使用标准检查器械

C．调查前要认真培训，对于诊断标准要统一认识

D．调查前要做标准一致性试验

E．以上均是防止偏性的方法

防止检查者偏性的办法不包括

A.疾病的诊断标准准确

B.按规定使用标准检查器械

C.调查前要认真培训，对于诊断标准要统一认识

D.调查前要做标准一致性试验

E.以上均是防止偏性的方法

A．诊断标准要明确

B．调查前的技术培训

C．诊断标准的统一认识

D．做标准一致性试验

E．经常做质量抽查

防止检查者偏性的最好方法是

A．经常做质量抽查

B．做标准一致性试验

C．调查前的技术培训

D．诊断标准的统一认识

E．诊断标准要明确

防止检查者偏性的最好方法是

A．经常做质量抽查

B．做标准一致性试验

C．调查前的技术培训

D．诊断标准的统一认识

E．诊断标准要明确

A．疾病诊断标准要明确

B．调查前要认真培训

C．统一诊断标准

D．调查中抽取109／6统计调查结果

E．检查者偏性包括检查者本身和检查者之间的偏性

A．疾病诊断标准要明确

B．调查前要认真培训

C．统一诊断标准

D．调查中抽取10%统计调查结果

E．检查者偏性，包括检查者本身和检查者之间的偏性

口腔疾病流行病学调查时，为避免检查者偏性，需做标准一致性试验。

标准一致性检验中不包括()

A．疾病诊断标准要明确

B．调查前要认真培训

C．统一诊断标准

D．调查中抽取10%统计调查结果

E．检查者偏性包括检查者本身和检查者之间的偏性

A．因检查器械造成的偏倚

B．选择性偏倚

C．因调查对象引起的偏倚

D．无应答偏倚

E．因检查者引起的偏倚