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你家具备网上学习的条件吗? 你目前使用什么设备上网学习? 对于本课程学习,你目前遇到的困难和问题有哪些?

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更多“你家具备网上学习的条件吗? 你目前使用什么设备上网学习? 对于本课程学习,你目前遇到的困难和问题有哪些?”相关的问题

第1题

请问你在家里上网课的设备是什么?

A、手机

B、笔记本电脑

C、Ipad

D、别人家的设备

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第2题

请大家谈谈学习本课程有什么样的收获,以及学习后,你对“质量管理”的认识和体会。
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第3题

你认为大家是基于什么原因前来选修本课程?

A、掌握科学有效的课堂互动方法与技术

B、提升自己的课堂信息化水平

C、优化教学流程,提高课堂教学效果

D、增加课堂互动经验,提高教学设计水平

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第4题

背景描述:

李娜是沪上一家医疗器械公司的人力资源部经理,公司最近招了一名销售员李勇,在经过面谈后,李娜认为李勇在销售方面具有很大的潜力,具备公司要找的销售人员条件。可是,两星期后销售部经理却告诉她,李勇提出离开公司。李娜把李勇叫到办公室,就他提出辞职一事进行面谈。

李娜:李勇,我想和你谈谈。希望你能改变你的主意。

李勇:我不这样认为。

李娜:那么请你告诉我,为什么你想走,是别的企业给你的薪水更高吗?

李勇:不是。实际上我还没有其他工作。

李娜:你没有新工作就提出辞职?

李勇:是的,我不想在这里呆了,我觉得这里不适合我。

李娜:能够告诉我为什么?

李勇:在我上班的第一天,别人告诉我,正式的产品培训要一个月后才进行,他们给我一本销售手册,让我在这段时间里阅读学习。

第二天,有人告诉我在徐汇区有一个展览,要我去公关部帮忙一周。第三周,又让我整理公司的图书。在产品培训课程开课的前一天,有人通知我说,由于某些原因课程推迟半个月,安慰我不要着急,说先安排公司的销售骨干胡斌先给我做一些在职培训,并让我陪胡斌一起访问客户。所以我觉得这里不适合我。

李娜:李勇,在我们这种行业里,每个新员工前几个月都是这样的,其他地方也一样。

问题:

1、你认为这家公司新员工培训存在哪些问题?

2、针对此案例,结合相关工作经验,就如何避免上述问题提出你的建议。

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第5题

商家竞相打折促销,政府是否当管?

  各大城市的大商场促销手段是五花八门,诸如请名人助阵,在十秒钟内抢东西不要钱,涂料公司经理喝涂料,卖浴缸的请美女当众洗澡……不过林林总总的促销手段大都偶尔为之,最常用的还是打折促销。目前,一些大商场为了吸引消费者,打折促销几乎到了疯狂的程度。先是“买100送60B券”,之后又有“买100送20元现金”“买100送50元现金”,再后来还有“买100送100B券”等,甚至有的商场推出“掷子、摇转盘、花色抽奖等博彩”方式来促销。对于此商家是用心良苦,消费者是乐得为之。北京市商委作为规范市场的监督部门,针对部分商场在商业经营活动中的虚假折扣(提价后又降价),博彩和其他不文明行为的促销活动,已于7月12日颁发了《北京市商业委员会关于停止使用不正当方式开展商业促销活动的通知》给予禁止,其目的是防止其他企业再发生类似的事件。

  案例讨论:

  (1)结合本案例谈谈市场公平竞争需要具备的基础条件?

  (2)据市场问卷调查显示的资料,有许多消费者对于商家打折促销的方式并不看好,理由是你无法识别商家的话“哪句是真,哪句是假”,在打折促销的背后往往隐藏着种种商业欺诈。你作为一个消费者对商品打折有什么看法?

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第6题

通过本学期本课程的学习,相信大家对动车组有了一定的了解,谈谈你对动车组的认识。你对本课程有什么意见和建议?
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第7题

经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:...

经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:拓展练习。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 拓展练习2-1 请参照本单元的例题,来为下面的任务设计算法吧。   西莫恩·德尼·泊松(Simeon-Denis Poisson 1781~1840)是法国数学家、几何学家、物理学家和力学家。他一生致力科学事业,成果颇多。有许多著名的公式定理以他的名字命名,比如概率论中著名的泊松分布,数理方程中有重要应用的泊松积分、泊松求和公式、泊松方程、泊松定理。有一次闲暇时,他提出过一个有趣的问题,后称为:“泊松分酒”。在我国古代也提出过类似问题,遗憾的是没有进行彻底探索,其中流传较多是:“韩信走马分油”问题。   有3个容器,容量分别为12升,8升,5升。其中12升中装满酒,另外两个空着。要求你只用这3个容器进行若干步操作,最后使得某个容器中正好有6升酒。   请给出具体的算法。 解题思路:您能制定出一个统一的规则,按照该规则执行若干步骤的操作,定能得到所需的酒量吗?请大家思考一下,3个容器的容量相互之间呈现什么样的关系时(条件),可以称出任意量的酒呢?

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第8题

经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:...

经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:拓展练习。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 拓展练习2-1 请参照本单元的例题,来为下面的任务设计算法吧。   西莫恩·德尼·泊松(Simeon-Denis Poisson 1781~1840)是法国数学家、几何学家、物理学家和力学家。他一生致力科学事业,成果颇多。有许多著名的公式定理以他的名字命名,比如概率论中著名的泊松分布,数理方程中有重要应用的泊松积分、泊松求和公式、泊松方程、泊松定理。有一次闲暇时,他提出过一个有趣的问题,后称为:“泊松分酒”。在我国古代也提出过类似问题,遗憾的是没有进行彻底探索,其中流传较多是:“韩信走马分油”问题。   有3个容器,容量分别为12升,8升,5升。其中12升中装满酒,另外两个空着。要求你只用这3个容器进行若干步操作,最后使得某个容器中正好有6升酒。   请给出具体的算法。 解题思路:您能制定出一个统一的规则,按照该规则执行若干步骤的操作,定能得到所需的酒量吗?请大家思考一下,3个容器的容量相互之间呈现什么样的关系时(条件),可以称出任意量的酒呢?

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第9题

结合本课程,谈谈你家乡的交通运输状况。
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