下列关于微课的描述，正确的是 （）。

A、微课的选题宜小不宜大

B、微课的标题只能直接使用教材中的单元标题或课文标题

C、一个微课一般只讲一个知识点

D、微课的教学内容一定要严格按照教材，不能随意合并或删改

A、微课是声音和文字的集成视频

B、微课不能处理动画，只能录制视频

C、微课就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术

D、微课是以视频为主要载体，以十分钟左右时间记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学的活动过程

A、情景定位明确：微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”“大家”“同学们”等称呼。

B、知识准确无误：在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或有误导性的描述。

C、讲解不能照本宣科：对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

D、课件具有视觉美感：如制作希沃白板5课件时，尽可能使用原有的课件主题模板和课堂活动模板，不宜随意对其字体、字号、颜色等进行修改，也不宜轻易替换原有的背景、图形对象。

A、使用价值高

B、更适合多媒体表达

C、内容相对独立

D、信息量不大

A.前测、中测、后测

B.前测、后测

C.微视频、习题

D.微视频、导学单

课题组于2015年底在辖区内抽样调查了1000家小微企业的经营情况。下列最适合用来描述小微企业利润数据特征的图形是( )。

A.直方图

B.条形图

C.饼图

D.散点图

A、看它看不见，把它叫做“夷”

B、听它听不到，把它叫做“希”

C、这是一种简单易懂，可以感受其实际存在的哲理

D、摸它摸不到，把它叫做“微”

A、我们在实验课上观察到的兔血中的红细胞要比鸭血中的红细胞体积大。

B、我们使用目镜测微尺结合镜台测微尺，可以在显微镜下测量细胞及细胞核的直径，但是不能帮助获得显微图片上的标尺。

C、在利用血球计数板对细胞进行计数时，中方格中的细胞数目可能相差很大，但是由于最终是根据5个中方格内的所有细胞数计算细胞的浓度，所以，即便是每个中方格中的细胞数目相差很大，最终计算出来的细胞浓度仍然是准确可靠的。

D、固定后的细胞中的细胞核，可以被伊红美蓝混合染料或者吉姆萨染液染色。

A.微即小，是指知识点切口要小，引导学生学习

B.微即短，就是说微课时长越短越好，所以老师在制作微课时要尽量简短

C.微即精，是指讲根据学生学习风格不同，精心设计每一节微课

D.微即细，是指教师要细腻，从语言，语调创设亲切感，构建有互动的一对一教学情境对学生进行教学

A.微即短，就是说微课时长越短越好，所以老师在制作微课时要尽量简短

B.微即短，要符合学生的碎片化记忆模式，时长应控制在3-8分钟

C.微即细，是指讲解越细越好，每个内容都必须要讲的完全详细

D.微即精，是指微课要制作精美，必须做到尽善尽美