人们在学习新知识的时候，可以将新知识和自己的经历联系起来，这样对新知识学得快，记得牢，这是与自我相关概念中的（）的实际应用。

成长小组的目标是( )。

A．把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果

B．希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变

C．帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标

D．挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展

E．帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展

如果某学生在从事心学习时已具备了准备状态，这就意味着()。

A他原有的知识水平适合新学习

B他原有的心里发展水平适合新学习

C他的学习在实践、经历的消耗上经济合理

D上述论断都对

一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 1． 回顾学习或教学经历，选择某个难忘或失败的经历，运用有关理论，分析其失败或成功原因，提出可行的改进方案或可借鉴的经验总结。 2． 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标，或者某个感兴趣的新知识或新技能，运用本讲所学知识，制订一份学习方案。 方案应包含：可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式： PDF格式的文档上传 2.作业文档名称：所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒： 1.上传后，请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交，新提交的内容，自动覆盖之前的。 作业格式： 我的 学习/教学改进方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如：广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公司+人事经理+李勇 二、缘由 （清晰地说明，为什么要分析和解决这个问题） 三、目标 （说明要达成的可测量的目标是什么） 四、过程与措施 （说明具体要经过哪些过程，通过什么措施，来逐步实现目标） 五、预期结果 （说明可评估的结果，达到如何奖励；达不到如何调整形成新方案）

【案例】 女大学生创立“葛生情”公益创业项目 赵传档，经济与管理学院2014级工程造价专业，在校平均绩点3.91，长安大学推免硕士生，明德奖学金获得者。曾于2017年2月公派哈佛大学进行学术交流。 2015年1月至今，为帮扶家乡贫困农户宣传销售野生优质葛粉，赵传档同学自发成立“葛生情”公益创业项目，利用线上电子商务平台销售自主设计包装的葛粉、线下奶茶店销售特色葛冻饮品，从技术革新、商业模式创新等方面帮助农户提高了收入，受到腾讯网、华龙网等媒体报道。当笔者问到她是如何想到成立这个项目的，她回答道：“我以前听过一句话，社会的痛点就是创业的起点。”这与她从小的经历是分不开的。 赵传档成长于农村，她坦言，自己从小生活的环境是存在这种“痛点”的。年幼的她目睹了周围许多农民的生活状态：工作环境恶劣，劳作十分辛苦。好不容易生产出来的葛粉却无奈因当地环境闭塞，难以销售。 “当我们经过不断学习之后会发现，只要我们善于运用新知识，是可以改变这种社会的‘痛点’的。我感觉我的心里面一直都是有这样一个种子在的。”抱着这种信念，她在求学的路上不断充实自我，不断开阔自己的眼界。 进入大学以后，赵传档加入了创行协会，认识了很多优秀的人，社团的经历使得她对创业有了初步的了解。 “机缘巧合，大一上学期快结束的那个寒假，我无意中看到楼下的展板上有一个公益创业的活动，就把这个记下来了，花了一个寒假的时间在做这个事情。”心中埋藏已久的种子开始渐渐萌芽。随后，她成立了自己的项目团队，开始攥写创业计划书、投稿、答辩；然后，进行实地调研、开发产品包装、建立宣传销售平台。在自主创业过程中，她还发现农户手工生产葛粉效率低、且产品质量难以保证和统一，于是和团队共同努力设计了《一种葛粉粉碎烘干一体机》，获得社会企业资助并申报国家实用新型专利。 “葛生情”公益创业项目成立至今，深受老师、同学及社会各界人士的肯定。对于这份殊荣，赵传档表示，“我们没有什么了不得的成绩。很多人都会想到，只是缺少迈出第一步决心和勇气。当你勇敢迈出第一步，未来的路也会越来越明朗。” 资料来源：节选自重庆交通大学《毕业季专访》https://mp.weixin.qq.com/s/OzGX3q8xp7dz6ga3oR0w-g 【复习思考题】 如果你参加公益创业比赛，想取得很好的成绩， 你觉得你要注意哪些展示技巧？

杨老先生，75岁，脑梗后3年，患者渐渐出现脑衰弱综合征，情感脆弱，易伤感，失眠，思维迟钝，记忆力下降，学习新知识下降等症状，下列家庭护理措施不正确的是

A．环境舒适，墙壁颜色鲜明

B．鼓励患者回忆往日的经历

C．减少白天睡眠时间，以保证晚上的睡眠

D．经常变换作息时间，以训练大脑功能

E．帮助患者确认现实的地点、时间，维持对现实的辨识能力

杨老先生，75岁，脑梗后3年，患者渐渐出现脑衰弱综合征，情感脆弱、易伤感、失眠、思维迟钝、记忆力下降、学习新知识下降等症状，下列家庭护理措施不正确的是

A、环境舒适，墙壁颜色鲜明

B、鼓励病人回忆往日的经历

C、减少白天睡眠时间，以保证晚上的睡眠

D、经常变换作息时间，以训练大脑功能

E、帮助病人确认现实的地点、时间，维持对现实的辨识能力

【题目描述】

第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。 A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法

【我提交的答案】：

【参考答案与解析】： 正确答案：B

答案分析：

发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

在一个大学辅导中心举办的新生大学生活适应小组中，社会工作者小A采用从书本上学习到的玫瑰幻想练习，引导组员回顾、整理自己的过去生活。由于小组气氛非常安全，支持性高，组员小B说出了自己童年时期被叔叔性侵犯的经历，引起了组员情绪的强烈反应，整个小组沉浸在一片哭声中，社工A也被这种情绪反应所感染，小组只能在眼泪中草草收场了。结合你所学的小组工作的知识，来分析小A在具体小组工作进程中的错误是什么?如果你是社工小A，下一步应该如何做?

《专业技术人才知识更新工程实施方案》中明确规定：加强继续教育与专业技术人才使用政策的贯通。参加“工程”培养培训和学习情况作为个人专业技术经历和接受继续教育的重要记载。完善继续教育与( )等人事管理制度的衔接

A、工作考核

B、职称评聘

C、竞争上岗

D、岗位聘任(聘用)

A. 科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向

B. 科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神

C. 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一

D. 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式