A、A.同一种钢加热温度越高奥氏体晶粒越粗大;
B、B.相同温度下晶粒随保温时间的延长而变得粗大;
C、C.其他条件相同的情况下,加热速度越快奥氏体晶粒越粗大;
D、D.本质细晶粒钢,是指晶粒不容易长大的钢。
第7题
第9题
A、C
B、B
C、G
D、A
E、F
F、D
G、E
第10题
请在以下主题内3选1,完成H5页面设计 选题一:“我眼中的设计世界——设计系统研究” 1.作业内容: 根据课堂教学内容和课内外学习材料,自选特定的研究视角(如历史视角、地域视角、风格视角、品牌视角等),运用文献查询、图书馆借阅、互联网搜索等渠道收集相关素材,并根据独立思考,对设计系统的构成、内容和关系进行架构和表达,制作成H5演示文件。 2.作业要求: 1.作业格式为H5多媒体演示文件(链接标签格式见下图),演示文件不少于30页; 2.以“学知识-讲道理”为基本思路,以“有用”、“清楚”、“有趣”、“美观”为基本要求; 3.作业内容应当包括对设计系统的构成框架和架构逻辑,对其中要点有展开陈述与案例支撑,对研究成果有总结与反思; 4.演示文件要求内容充实、条理分明、表达清晰、观点严谨、格式规范; 5.对演示文件的版式、色彩、字体、动画、配乐等进行创新设计。选题二:“针对某一设计事件、设计流派或风格、设计师、设计品进行分析” 1.作业内容: 根据课堂教学内容或课内外学习材料,选择一位国际知名设计师、或一个知名设计机构、或一个知名设计品牌、或一个重要设计事件、或一个重要设计风格,运用文献查询、图书馆借阅、互联网搜索等渠道收集素材,对目标的发展、内容、特点、意义等进行分析,制作成H5演示文件。 2.作业要求: 1.作业格式为H5多媒体演示文件(链接标签格式同上),演示文件不少于20页,正文字数不少于1000字; 2.内容贴合设计主题,并能结合课程,学以致用,表达个人独特见解; 3.演示文件要求内容充实、条理分明、表达清晰、观点严谨、格式规范; 4.对演示文件的版式、色彩、字体、动画、配乐等进行创新设计。 选题三:“面向社会重大紧急事件,提出设计方案” 1.作业内容: 当面临突发的社会重大紧急事件时(例如2020春新型冠状病毒疫情),思考工业设计可以从哪些方面发挥作用、帮助公民?设想特定的危机或灾害场景来构架应对的设计系统,阐明该系统的基本框架和作用,并从其中某一角度出发,提出自己的设计方案。最终对方案的研究分析、设计过程、方案表现等进行梳理,制作成H5文件。 2.作业要求: 1.作业格式为H5多媒体演示文件(链接标签格式同上),演示文件不少于30页; 2.作业内容应当包括问题分析、设计过程、设计方案的系统构成与具体效果等; 3.演示文件要求内容充实、条理分明、表达清晰、观点严谨、格式规范; 4.对演示文件的版式、色彩、字体、动画、配乐等进行创新设计。
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