通过面部表情或身体其他部分表露情感或情绪，对语言起着重复、夸张、否定等作用的行为语言是：

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、 动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象.具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是：（ ）

A.小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B.八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话.且说话缓慢

C.小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D.中学生小夏到美国参加暑期夏令营后.英语水平提高不少

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、 动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是：

A.小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B.八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢

C.小赵小时候生病导致双耳失聪．成年后别人常常听不懂她说的话

D.中学生小夏到美国参加暑期夏令营后，英语水平提高不少

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、 动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象.具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是：（ ）

A.小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B.八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话.且说话缓慢

C.小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D.中学生小夏到美国参加暑期夏令营后.英语水平提高不少

语言磨蚀，是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素（情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等）影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（ ）。

A. 小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B. 八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢

C. 小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D. 中学生小夏到美国参加暑期夏令营后，英语水平提高不少

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（ ）。

A.小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B.八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢

C.小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D.中学生小夏到美国参加暑期夏令营后．英语水平提高不少

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（ ）。

A.小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B.八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢

C.小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D.中学生小夏到美国参加暑期夏令营后．英语水平提高不少

语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是：

A．小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想

B．八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢

C．小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话

D．中学生小夏到美国参加暑期夏令营后，英语水平提高不少

对求助者做回应时不应使用的方法为（）。

A.运用非语言关注

B.运用情感回应

C.运用语言重复或澄清

D.问卷测试

省略不仅能避免重复，精简语言，还能突出重点，起到衔接作用。(  )

关于咨询常用技巧错误的是

A．识别并尊重服务对象的价值观，避免偏见待人

B．在语言交流时要善于寻找共同点，语言要简明清晰、通俗易懂，并注意反映与重复，适时给予表扬和鼓励，要会感谢

C．非语言交流技巧包括声音魅力、面部表情、身体姿势及手势行为

D．理解和概括在人际交流中非常重要，理解包含概括

E．其他还有提问技巧，不包含听的技巧