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正确运用画面造型三要素和构图理论,按照摄像操作要领进行固定画面的拍摄练习 1. 练习拍摄用于表

现静态环境与静态人物的固定画面,体会固定画面对静态事物的表现力(分别拍摄不少于5s的两个固定画面表现静态人物与环境)2 2. 在不同的环境下,分别拍摄人物出画和入画的固定画面,体会两个镜头组接在一起的视觉感受2 3. 练习拍摄记录与反映运动主体的固定画面,体会固定画面对运动速度和运动过程的表现力(分别用广角镜头与长焦镜头拍摄同一物体的运动)2 4. 拍摄突出与强化动感的固定画面,体会框架对运动的影响。(利用长焦镜头、近景)1 5. 选择一个比较安静的环境,拍摄一组固定画面,感受其对引发观众“静”的心理反应的作用,从而加强通过画面来引发感情、表达思想这种深层次的画面表现力的理解。4-5

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更多“正确运用画面造型三要素和构图理论,按照摄像操作要领进行固定画面的拍摄练习 1. 练习拍摄用于表”相关的问题

第1题

静态构图就是用固定摄像进行拍摄的构图方法。
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第2题

以下说法正确的有()

A. 固定拍摄是指在一个镜头的拍摄中,摄像机的机位和镜头保持固定不动,画面摄取范围固定的拍摄方式

B. 固定摄像可以拍摄静态的对象

C. 固定摄像可以拍摄运动的对象

D. 固定摄像的画面可以是多构图的

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第3题

固定画面在拍摄时,通过摄像机的()所看到的()和()是始终()的。
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第4题

固定画面在拍摄时,通过摄像机的寻像器所看到的()和()是始终如一的。
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第5题

案例:

某学校开设了“摄影/摄像”模块教学,但在进行到摄像教学内容时,由于学校硬件资源不足,摄像部分的教学实施遇到了困难,教师为了让学生能感受到动态影像的魅力,想到借用数码相机来代替。学生先选题后写出了一个短小的脚本,表演前把数码相机用脚架固定好,由担任导演角色的学生控制表演和拍摄。在表演的过程中,每隔一段时间(大约一两秒钟)就拍摄一张照片,拍完后把照片输入到电脑,用软件按照一定的时间间隔连续播放照片,输出后就成为一段具有动态效果的影片。当然无法将摄像的各种手法都完全运用,但由于是固定位置的非连续拍摄,多数学生可以利用这一特性大做文章,例如:用前后遮挡法、位置重叠法等,产生类似于摄像但又不同于摄像的独特视觉效果,学生的学习积极性非常高,教学取得了满意的效果二。

问题:根据案例及新课程标准谈谈你对课程资源开发的看法。

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第6题

下列拍摄方法属于运动拍摄的是( )。

A.摄像机固定,而被摄物体运动

B.摄像机运动

C.变换摄像机机位

D.摄像机位置固定,调整焦距

E.摄像机升降

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第7题

固定画面是指摄像机机位不动、镜头光轴不动、镜头焦距固定的情况下拍摄的电视画面。
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第8题

拍摄固定画面的前提条件是( )?

A、机位不动

B、镜头焦距固定

C、摄像师位置不动

D、镜头光轴不变

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第9题

下列选项中对固定拍摄描述错误的是()
A.机位不动,指摄像机无移、跟、升降等运动。

B.光轴不动,指摄像机无摇摄。

C.镜头焦距不动,表明摄像机无推、拉运动。

D.拍摄方向固定不动。

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第10题

摄像机没有移、跟、升、降等运动,这种固定画面是()情况下拍摄的。

A. 机位不动

B. 光轴不动

C. 焦距不动

D. 三者都动

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