理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有见诸行动才有说服力。这句话表达的意思有（）。

理想信念不是拿来说、拿来唱的，,更不是用来装点门面的,只有()才有说服力

A公开承诺

B见诸行动

C入脑入心

D领导认可

理想信念是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。看一个人是不是真有理想，主要是看他()

A.想得是否很美妙

B.说得是否很动听

C.在主观上是否有美好的愿望

D.在行动上是否能为追求理想而奋斗

理想信念存在于人们的内心深处，属于一种精神现象。但是，它又不是一种纯粹的精神现象，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。这说明，理想信念具有（）。

A.时代性和阶级性

B.思想性和实践性

C.虚幻性和易变性

D.多样性和共同性

认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念，情感或价值的信念后所体验到的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。

根据上述定义，下列反映认知失调的是：

A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬

B.推销员说服小红用相对高的价格买了自已不是很需要的厨具，几天后小红觉得自已非常喜欢这套厨具

C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习

D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉

冲动、盲目的行动都不是意志的行动。( )

哈氏假定的理想的演说情景包括( )

A、任何具有言说及行动能力的人都可以参加对话

B、所有人都有平等权利提出任何想讨论的问题，并对别人的论点加以质疑，表达自己的欲 望与需求

C、每个人都必须真诚的表达自己的主张，不受外在的权利或意识形态的影响

D、对话的进行只在意谁能提出“较好的论证” ，人们理性的接受这些具有说服力的论证， 而不是任何别的外在考虑

下列哪些属于行动研究的特征?()

A、行动研究由关心社会情境的人来针对社会情境进行研究

B、行动研究必须和学校的教育价值及教师的工作条件具有相容性，行动研究也能协助这些教育价值具有更进一步的发展，改善教育系统中教师的工作环境

C、行动研究源于每日教育工作中所产生的实际问题，而不是迎合一些流行的学术术语或理论

D、行动研究能为教育研究与发展提供一些简要的策略与方法，使老师的努力与教育经费的支出构建合理、高效

在风险投资决策中，术语“结果”是指：

  A．用来实现管理目标的行动方案

  B．将来可能存在的环境条件

  C．特定的自然状态和策略相结合所产生的得或失

  D．以上都不是