理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有见诸行动才有说服力。

理想信念不是拿来说、拿来唱的，,更不是用来装点门面的,只有()才有说服力

A公开承诺

B见诸行动

C入脑入心

D领导认可

理想信念是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。看一个人是不是真有理想，主要是看他()

A.想得是否很美妙

B.说得是否很动听

C.在主观上是否有美好的愿望

D.在行动上是否能为追求理想而奋斗

理想信念存在于人们的内心深处，属于一种精神现象。但是，它又不是一种纯粹的精神现象，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。这说明，理想信念具有（）。

A.时代性和阶级性

B.思想性和实践性

C.虚幻性和易变性

D.多样性和共同性

认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念，情感或价值的信念后所体验到的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。

根据上述定义，下列反映认知失调的是：

A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬

B.推销员说服小红用相对高的价格买了自已不是很需要的厨具，几天后小红觉得自已非常喜欢这套厨具

C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习

D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉

冲动、盲目的行动都不是意志的行动。( )

哈氏假定的理想的演说情景包括( )

A、任何具有言说及行动能力的人都可以参加对话

B、所有人都有平等权利提出任何想讨论的问题，并对别人的论点加以质疑，表达自己的欲 望与需求

C、每个人都必须真诚的表达自己的主张，不受外在的权利或意识形态的影响

D、对话的进行只在意谁能提出“较好的论证” ，人们理性的接受这些具有说服力的论证， 而不是任何别的外在考虑

下列哪些属于行动研究的特征?()

A、行动研究由关心社会情境的人来针对社会情境进行研究

B、行动研究必须和学校的教育价值及教师的工作条件具有相容性，行动研究也能协助这些教育价值具有更进一步的发展，改善教育系统中教师的工作环境

C、行动研究源于每日教育工作中所产生的实际问题，而不是迎合一些流行的学术术语或理论

D、行动研究能为教育研究与发展提供一些简要的策略与方法，使老师的努力与教育经费的支出构建合理、高效

在风险投资决策中，术语“结果”是指：

  A．用来实现管理目标的行动方案

  B．将来可能存在的环境条件

  C．特定的自然状态和策略相结合所产生的得或失

  D．以上都不是

完成下列各题： 索尼公司的内部招聘制度。 有一天晚上，索尼董事长盛田昭夫按照惯例走进职工餐厅与职工一起就餐、聊天。他长期来一直保持着这个习惯，以培养员工的合作意识和与他们的良好关系。这天，盛田昭夫忽然发现一位年轻职工郁郁寡欢，满腹心事，闷头吃饭，谁也不理。于是，盛田昭夫就主动坐在这名员工对面，与他攀谈。几杯酒下肚之后，这个员工终于开口了：“我毕业于东京大学，有一份待遇十分优厚的工作。但是，进入索尼之前，对索尼公司崇拜得发狂。当时，我认为我进入索尼，是我一生的最佳选择。但是，现在才发现，我不是在为索尼工作，而是为课长干活。坦率地说，我这位课长是个无能之辈，更可悲的是，我所有的行动与建议都得课长批准。我自己的一些小发明与改进，课长不但不支持，不解释，还挖苦我癞蛤蟆想吃天鹅肉，有野心。对我来说，这名课长就是索尼。我十分泄气，心灰意冷。这就是索尼?这就是我的索尼?我居然放弃了那份优厚的工作来到这种地方!” 这番话令盛田昭夫十分震惊，他想，类似的问题在公司内部员工中恐怕不少，管理者应该关心他们的苦恼，了解他们的处境，不能堵塞他们的上进之路，于是产生了改革人事管理制度的想法。之后，索尼公司开始每周出版一次内部小报，刊登公司各部门的“求人”，员工可以自由而秘密地前去应聘，他们的上司无权阻止。另外，索尼原则上每隔两年就让员工调换一次工作，特别是对于那些精力旺盛，干劲十足的人才，不是让他们被动地等待工作，而是主动地给他们施展才能的机会。在索尼公司实行内部招聘制度以后，有能力的人才大多能找到自己较中意的岗位，而且人力资源部门可以发现那些“流出”人才的上司所存1在的问题。 盛田昭夫在用餐时节和员工进行的沟通属于（ ）。

A.正式沟通

B.非正式沟通

C.向下沟通

D.向上沟通