结合自己的学习和生活,想一想在哪些方面应用了CG技术,举例说明（至少举4个例子)

思想政治课新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。某高中思想政治老师在教学过程中，基于上述理念，就运用了问题探究式的教学方法。下面是《价格变动的影响》问题探究式教学的课例其中一个片段：问题探究之探究3：“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。分析：猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。我的生活体验：很多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就经常用鸡蛋炒菜了。类似的商品还有哪些？请同学们举例并说明他们之间的关系。学生举例：……教师举例引出疑问：汽油和汽车属于互为替代品吗？分析：对照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求减少，也会使其互补商品的需求随之减少。我的生活体验：我家买了汽车，油价上涨之后，如果没有特殊事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。学生举例：……可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格变动的影响。把我们刚才共同探究学习的成果总结一下：……请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展探究式教学需要注意哪些事项？

根据“树”和“二叉树”的定义，想想生活中的哪些现象可以表现为“树”或者“二叉树”?请举两例并进行简要分析。

1.已知一棵二叉树的中序遍历序列和后续遍历序列分别为：B，D，C，E，A，G，H，F和D，E，C，B，H，G，F，A，请根据这两个条件画出这棵二叉树，并简要归纳出解题步骤。

2.假设你刚刚画出的二叉树上结点的字符正好是某通信电文中出现的字母，并已知各个字母在电文中出现的频率为5%，25%，4%，7%，9%，12%，30%，8%。相信你已经知道在通信电文中，电文是以二进制的0，1序列传送的，在发送端需要将电文中的字符序列转换成二进制的0，1序列(编码)，请你赶快为这8个字母设计出哈夫曼编码吧。

2.给出这棵哈夫曼树的带权路径长度。

钱学森，中国工程院院士，应用力学、航天技术和系统丁程科学家。早年在美国生活的钱学森，取得了辉煌的成就和崇高的声誉，也给他带来了十分丰厚的生活待遇和得心应手的科研条件。然而，正如法国科学家巴斯德所说，科学无国界，但科学家是属于祖国的。钱学森也一样，他对祖国有着深深的思念。为了能够回国，钱学森经历了重重磨难。当他身在异国、羁縻难归时，在美国法庭上他仍旧以恢弘的声音宣告：“我的一腔热血只图报国。我的根在中国”。1955年，钱学森在周恩来总理的关怀与亲自过问下回到祖国。作为“两弹一星”的功臣受到国家表彰的钱学森，在荣誉面前是这样说的：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一些工作，我想这里面‘中国’两个字是最重要的。因为这是中国人的集体成果。这说明中国人并不笨，外国人能干的，我们不但能干，而且能干得更好。至于我个人，只是尽力做了一点应该做的工作，那是很有限的”。

  依据案例请回答：

  (1)谈谈你对“科学无国界，但科学家是属于祖国的”这句话的理解。

  (2)钱学森的中国情结体现了他怎样的爱国主义精神?

一般情况：女，22岁，职员。

求助者主诉：未婚怀孕6个月，伴焦虑失眠3个月。

案例介绍：求助者的男友意外身亡后，当时求助者身心非常脆弱，老板趁虚而入，希望求助者能为他生个孩子，因为他的太太无法生育。并且承诺：只要求助者怀孕，就和他太太离婚，和求助者结婚。到现在求助者已怀孕6个月，可是他却推三阻四的，不再提和求助者结婚的事情。随着肚子一天天变大，求助者越想越担心，时常焦虑烦躁，并出现睡眠障碍。原来看到小婴儿还逗着玩一玩，现在都不想看到小孩了。想到自己的将来，现在不知还该不该要这个孩子。故前来咨询。

下面是心理咨询师和求助者的一段对话：

心理咨询师：老板欺骗了你，不履行他的承诺，你感到愤怒，也怨自己傻。

求助者：我不只是生气，我也不想见到他，他……让我害怕。

心理咨询师：你不只是对他生气，你对他还存在恐惧，告诉我他让你恐惧的原因！

求助者：唉！我是真的很傻。我……（沉默约1分钟）

心理咨询师：刚才你似乎有什么重要的想法出现，不知道你想到了什么？

求助者：我刚刚在想，如果不是当时鬼迷心窍，迷恋老板事业有成，可以给我富裕的物质生活，而且贪图成为人人羡慕的老板娘，我也不会落到这种下场了。

心理咨询师：现在你很后悔当时的做法……

心理咨询师在上述谈话中应用过的技术有（）。

A.开放式提问

B.封闭式提问

C.影响性概述

D.参与性概述

问卷的封面信中，应说明哪些内容?风笑天教授想在青年朋友们中搞一个调查，想请您替他写一份封面信。以下是风笑天教授给出的内容和要求。

(1) 调查对象：全省四个城市的青年

(2) 调查内容：工作和生活情况

(3) 调查者：华中理工大学社会学系“青年发展状况课题组”

(4) 负责人：风笑天教授

(5) 调查时间：2000年4月

(6) 联系电话：027—87543152

回忆并总结大学四年生活的点点滴滴，你有什么收获，又有什么遗憾，经历了哪些难忘的时刻，领悟了什么道理，取得了哪些成功让自己获得了自信，经历了什么困难，又是怎么去克服的，实现了哪些梦想，又有什么没来得及去完成，想对自己说些什么，有什么建议可以给自己或是学弟学妹参考…… 作业内容：结合本门课程用到的技术和思想，围绕自己的大学生活写一段文稿，并制作成一段视频或者自动播放演示文稿。内容围绕上面提到的若干方面，可以再扩展其他内容。 提交形式：视频或演示文稿（PPT）。 详细要求： 对于视频 　1. 可自行选择是否出镜； 　2. 要自己录制旁白； 　3. 要有自己的丰富的素材 　4. 旁白时长不少于5分钟 对于演示文稿 　1. 必须要自己录制旁白 　2. 要有自己的丰富的素材 　3. 旁白时长不少于5分钟 关于语言 使用英语制作会得到更高的评价成绩 提交格式及命名方式 将文字（文稿、脚本）和视频或演示文稿添加到压缩文件中 1. 文字（文稿、脚本）用Word文档，命名为“学号后三位-姓名-Week 04 HW”，例如“529-崔金帅-Week 04 HW” 2. 视频或演示文稿，命名为“学号后三位-姓名-Week 04 HW”，例如“529-崔金帅-Week 04 HW” 3. 压缩文件命名为命名为“学号后三位-姓名-Week 04 HW”，例如“529-崔金帅-Week 04 HW”

孙斌经常想“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（ ）。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

魏斌经常想“人为什么是两条腿”，一天想好多次，明知道没必要却又无法控制，以至于影响学习和生活。他的心理问题属于( )。

A．强迫症

B．焦虑症

C．抑郁症

D．恐怖症