学校有若干学生，学生属性包括学号、姓名、性别。学校开设若干门课程，课程属性包括课程号、课程名、学分，一个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多个学生选修，学生选修课程会有对应的分数。学生和课程之间的联系表示为关系模式：选课（学号、课程号、成绩），其中，学号和课程号一起，作为主码。该模式没有外码。

● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：

学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）

课程（课程号，课程名）

教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）

如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （51） 的联系所以 （52） 。又由于教师和课程之间是一个 （53） 的联系，所以 （54） 。

（51）

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

（52）

A. 不需要增加一个新的关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端

C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号

（53）

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

（54）

A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式

C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：

学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）

课程（课程号，课程名）

教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）

如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （51） 的联系所以 （52） 。又由于教师和课程之间是一个 （53） 的联系，所以 （54） 。

（51）

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

（52）

A. 不需要增加一个新的关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端

C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号

（53）

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

（54）

A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式

C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

学校的数据库中有表示系和学生的关系：系(系编号，系名称，系主任，电话，地址)，学生(学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号)，则关系学生中的主键和外键分别是()。

A.学号，系编号

B.学号，专业

C.学号，姓名

D.学号，无外键

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。

【说明】

某学校的教学系统描述如下。

学生信息包括：学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor)，其中学号是入学时唯一编定的。

教师信息包括：教工号(Tno)、姓名(Tname)、性别(Tsex)、年龄(Tage)、职称(Ttitle)，其中教工号是唯一编定的。

课程信息包括：课程号(Cno)、课程名称(Cname)、学时(Cperiod)、学分(Ccredit)，其中课程号是唯一编定的。

每个专业每个年级只有一个班级，这样班级就可用入学年份标识。

每位教师只教授特定的一门的课程，每门课程可以有多个教师教授，各位老师的上课地点及上课时间有所不同。注意：一门课程至少有一位教师教授，否则这门课程就视为不存在。

每位学生可以同时选修多门不同的课程，一门课程至少要有10位学生选修，否则就取消这门课程的开设。注意：选修课程时要指定任课教师，不能重复选修同一门课程。课程结束后，任课教师给选修该课程的学生一个成绩(Grade)。注意：教师不能给没有选修他所教授课程的学生成绩，即使选修了其他教师教授的同一门课也不行。

如图9-11所示是经分析得到的E-R图。

根据题意，给出联系的属性。实体间的联系有“一对一”、“一对多”和“多对多”，指出各联系分别属于哪一种。

某学校的教学信息关系数据库中有如下两个表：

学生表（学号，姓名，性别，专业）

成绩表（学号，课程名，分数）

用SQL语句表达下述查询：

（a）检索分数高于80分的所有学生的学号和分数。

（b）检索选修了“高等数学”课程的所有学生的学号。

学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：

学生 (学号，姓名，专业，入学日期)

收费 (学年，学号，学费，书费，总金额)

假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据;学号、姓名、学年、专业为字符型数据;入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。

试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句)

学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务处的收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：学生(学号，姓名，专业，入学日期)和收费(学年，学号，学费，书费，总金额)，假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据；学号、姓名、学年、专业为字符型数据；入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。

试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句)

（ 1 ）设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管

理。已知系（ DEPT ）信息包括系编号（ DeptNO ）、系名称（ DeptName ），教师（ Teacher ）信息包括教师号 （ TNO ） 、 教师名 （ Tname ） ， 课程 （ Course ） 信息包括课程号 （ CNO ） 、 课程名 （ CName ） 、 课程学分 （ Credit ） ，学生（ Student ）信息包括学号（ SNO ）、学生姓名（ Sname ）、学生性别（ Sex ）。

选课系统的管理规则如下：

Ⅰ 、一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；

Ⅱ 、一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；

Ⅲ 、一名教师可讲授多门课程，一门课程可被多个学生选修；

Ⅳ 、一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；

Ⅴ 、学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。

针对以上描述，完成下列设计内容：

① 构建选修课系统的 ER 图 。 （ 要求图中的实体集名用试卷中给出的英 文名 ， 联系名用联系所关联的实体

集名的首字母，字母间用 “—” 或 “ _ ” 连接，大小写不限）（ 10 分）

② 根据所构建的 ER 图，设计满足 3NF 的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（ 10 分）

设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系(DEPT)信息包括系编号(DeptNO)、系名称(DeptName)；教师(1'eacher)信息包括教师号(1'NO)、教师名(TName)；课程(Course)信息包括课程号(CNO)、课程名(CName)、课程学分(Credit)；学生(Student)信息包括学号(SNO)、学生姓名(SName)、学生性别(Sex)。

选课系统的管理规则如下：

i．一个系可聘用多名教师，一名教师只受聘于一个系；

ii．一个系可有多名学生，一名学生只属于一个系；

iii．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；

iv．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多个学生选修；

v．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。

请针对以上描述，完成下列设计内容：

①构建选课系统的E—R图。(要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系名用联系所关联的实体集名的首字母，字母间用“一”或“一”连接，大小写不限)

②根据所构建的E—R图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。

(要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限)