按照附件要求完成作业并提交

1.请各位学员下载附件文档——“互评作业一：选题的确定”，根据文档内容提示完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业 3.互评作业一提交的截止时间为2019年9月14日晚23点30分。互评的开始时间为2019年9月15日早上8点，截止时间为2019年9月22日晚23点30分。 4.请按以下标准命名文件：“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 选题的确定”。 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体 评价 · 要点齐全（所有问题是否都有回答）（3%） · 选题明了具体，能突出研究问题和对象（3%） · 论据表述准确，理由充分（2%） · 思路清晰，紧扣主题（2%） 研究 问题 20% 必要性 · 问题是明确的实际问题或理论问题，不空洞，具有一定的研究需求(10%) 具体性 · 问题表述清晰，看了知道其研究内容、研究对象、研究目的(10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 · 选取的关键词数量适中（4-6）（5%） · 选取的关键词和术语与主题相关（10%） 准确性 · 用词准确；避免宽泛的词或“分析”“影响”“研究”等普通词组；（5%） 研究选题 20 价值性 · 选题充分查阅了文献或做了调查，有理论指导，问题得出有依据（5%） · 选题目标明确，具有一定的实际意义（5%） · 选题对该学科的发展具有一定的理论价值（5%） · 选题范围、大小适当，不是太抽象、太空（5%） 25% 创新性 · 能够指出选题与其他研究的不同、新颖之处，如研究角度、研究方法的不同，或者是对其他研究的补充、修改等（5%） · 研究内容具有时效性、前瞻性（5%） 可行性 · 选题在能力范围内（主观条件）（5%） · 选题的实现有一定的客观条件（5%） 修改 完善 · 通过自查发现了问题并作出了合理的修改，且有一定的依据（5%） 总结 反思 5% 总结 · 选题分析全面，有逻辑和依据（5%） 评语 请对扣分的原因做解释说明，并提出改进意见（字数不少于20字，不能出现为堆砌字数而用重复的字眼作为评语） 注意事项： 1.被评者没有提交作业附件或交错作业附件，按0分处理 2.在未评分时，每个项目默认为0分，请评分者评完后注意检查，是否每项都有给分，以免错漏

完成“研讨活动-（1-10）”的课堂报告PPT在线提交与互评。本次作业需要提交你在“研讨活动-（1-10）”中所做的课堂报告PPT，且需在word文件中认真归纳和总结你所做报告中计算化学所涉及的主要知识点，并参与其他相应同学课堂报告的互评活动。 注意：按照下列统一格式提交作业的相应内容和文件，提交作业后及时参与互评！ 提交作业的界面如下：提交作业的统一格式为： （1）在提交作业的文本框内输入 报告题目： 课程进度： 报告摘要： 报告人：（姓名） （2）在上传附件中上传下列文件夹 上传附件文件夹包括3个文件：1个文件是以你报告题目命名的PPT类型文件；另一个文件是将你的PPT转化为PDF类型的文件；第三个文件是你课堂汇报的word文档（课堂汇报的讲稿内容，主要是你报告内容知识点的概括总结，报告内容的参考文献）；所有文件的文件名都与你报告的题目相同。然后将三个文件放在同一个压缩文件夹中，压缩文件夹按照统一命名格式：计算化学自主学习总结汇报（1-10）PPT－学号，最后将压缩文件上传，到此作业提交结束。提交作业后要注意互评期限，只有及时互评所有同学的报告才能获得相应成绩。

下面是中国新闻奖文字消息类的获奖作品,请根据所学知识将其改编成电视新闻。要求:请按照画面、字幕和声音进行设计,引号部分中的内容可作为同期声,作业完成后以附件形式提交。 画面 字幕 声音 “政府就是借钱也要让孩子们上好学” 安徽阜南8275名学生今年“回流”乡镇学校 本报安徽阜南9月17日电 对教育是否满意,人们会用脚投票。根据安徽省阜南县教育局日前摸底的结果,今年阜南县共有8275名农村学生从城区和外地“回流”至该县的乡镇学校。 “春季开学时,有3964人;秋季开学时,有4311人,农村学校普遍出现‘回流热’。”阜南县教育局局长陈刚说,这些学生中许多人过去在县城的公办和民办中小学就读,还有一些跟随父母在沿海务工地上学。“回流热”的成因在于当地大力推进义务教育均衡发展,农村办学条件得到改善,教师结构更加优化,家长、学生不愿再“舍近求远”。 因“王家坝精神”而闻名的阜南县是国家扶贫开发重点县。由于历史原因,当地义务教育阶段公办学校基础薄弱,农村学生纷纷前往县城学校或外地学校就读,由此导致公办学校生源流失、老师干劲不足。 “办好农村公办学校,就等于在减轻农民家庭负担,消除贫困。”阜南县苗集镇中心学校校长张鹤算了一笔账,“在县城民办学校就读,一年费用要5000元,如果父母陪读,还要加1万元房租,而到公办学校就读几乎不要钱。” “今年我们硬件投入660万元,建起15个功能室,硬件水平超过不少县城学校,全镇新招了34名教师,‘音体美’占相当大的比重,个个干劲十足。”张鹤说,“这些变化,家长和学生都看在眼里,因而本学期‘回流’了136人。” 今年是安徽省义务教育均衡发展的攻坚之年,包括阜南县在内的最后一批申报县（）通过“国检”后,安徽有望实现义务教育均衡发展全覆盖。 阜南县在安徽省率先成立“义务教育均衡发展投资有限公司”,搭建融资贷款平台,解决资金缺口问题;县财政先期拨付资金8000万元,国土部门征收用地2582亩,用于新校建设;为补齐多年师资薄弱的“欠账”,今年该县招聘教师1445人,人数是往年的3倍。目前,该县经撤并保留的251所义务教育公办学校标准化达标率为100%。 “学校就应该是一个地区最干净、最漂亮、最神圣的地方。”阜南县县长李云川说,“作为贫困县,我们不能等到经济上来了,再来抓教育,政府就是借钱也要让义务教育先均衡起来,让孩子们上好学。”

请以您的学科教学内容或专业为基础，基于第一次作业完成的教学设计文档，继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分，并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程（Micro-Course）的教学视频，并在8月19前提交课程平台。 要求： 1、本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式），两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交（压缩为rar或zip文件上传，不能超过50MB）； 2、由于平台限制，上传文件不能大于50M。若视频超过50M，解决方案：（1）请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率（480P或以下），不影响观看即可；（2）使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度，点击链接查看：https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交，当作业实在是太大超过50M，可通过百度云网盘等网络共享平台存储，在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址，提交后再次点击并确认能打开该链接，若不能打开责任自负； 4、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意： 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） （百度云提交作业操作请下载下方附件） ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

操作题：利用SPSS软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（10分） （2）根据附件提供数据自拟问题假设，并通过相应数据分析得出结论（提供SPSS数据运行结果）【格式为：问题假设-数据运行结果-研究结论】。（10分） 作业提交要求：（1）以成绩分析报告的形式呈现，PDF上传；（2）作业命名方式：学校-地区-姓名。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的50%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

【资料】假设某企业2017年3月份甲材料的收发情况如下：（假定甲材料在3月份的市场价稳定，单价均为78.06元/千克，3月份甲材料期初情况已列示在甲材料明细账中）。 （1）2日，购买的甲材料验收入库，入库单和记账凭证如下：（2）12日，生产部门领用甲材料。领料单和记账凭证如下：【要求】 登记“原材料——甲材料”明细分类账（样式见下图），并结出期末余额。注意：请自行下载附件中Excel表，在表中完成作业，提交作业时可以上传表格也可以拍照放到答题板中，供大家互评。