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体育与健康课程的指导思想是()

A.快乐第一

B.健康第一

C.立德树人

D.寓教于乐

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第1题

A. “增强学生体质”

B. “健康第一”

C. “素质教育”

D. “终身体育&rdquo

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第2题

体育与健康课程的指导思想

A、立德树人,健康第一

B、核心素养

C、体质健康

D、全面发展

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第3题

“立德树人”是我国构建《体育与健康课程标准》的指导思想。
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第4题

体育与健康课程以健康第一为指导思想,努力构建体育与健康的()与()、()与()、()与()有机统一的课程目标和课程结构。

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第5题

体育课程改革以健康第一为指导思想。()

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第6题

体育课程标准制定理念的指导思想是()。

A. 技能第一

B. 健康第一

C. 兴趣第一

D. 合作第一

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第7题

高中体育与健康课程标准的标准理念包括

A、落实“立德树人”的根本任务和“健康第一”的指导思想,促进学生健康与全面发展

B、尊重学生的学习需求,培养学生对运动的喜爱

C、注重学生运动专长的培养,奠定学生终身体育的基础

D、建立多元学习评价体系,激励学生更好地学习和发展

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第8题

体育与健康知识教学的意义是 。

A、有利于全面贯彻落实”健康第一“的课程指导思想。

B、有利于学生加深对体育学习和体育锻炼的目的意义的认识。

C、有利于加强 学生对体育实践教学内容的理解 、掌握科学锻炼身体方法。

D、有利于体育教师遇到风雨天气,进行理论教学。

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第9题

体育与健康学科核心素养建构的依据主要有 。

A、党的教育方针和立德树人的根本任务

B、“健康第一”的指导思想

C、体育与健康课程的特点与功能

D、学生发展的特点与需求

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第10题

下面对“健康第一”教学指导思想理解不正确的是()。
A、健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态

B、构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一的课程目标和结构

C、掌握知识技能是体育教学的主要任务,把增强体质看作为次要的任务

D、课程内容包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面

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