体育与健康知识教学具有4个特点，即：综合性、指导性、实践性、系统性。

A.体育教学目标的要求

B.学生学习规律

C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

A、基础性、娱乐性、健身性、实践性

B、教育性、娱乐性、实践性、健身性

C、教育性、趣味性、健身性、综合性

D、基础性、实践性、健身性、综合性

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（ ）。

A.“安全教育”

B.“艺术学习”

C.“体育与健康教育”

D.“研究性学习”

A、劳动

B、学校美育

C、学校体育

D、社会实践

A.互动性

B.综合性

C.灵活性

D.全面性

生长发育与青春期保健体现了体育与健康课程的( )。

A.健身性

B.综合性

C.基础性

D.实践性

A、有利于全面贯彻落实”健康第一“的课程指导思想。

B、有利于学生加深对体育学习和体育锻炼的目的意义的认识。

C、有利于加强 学生对体育实践教学内容的理解 、掌握科学锻炼身体方法。

D、有利于体育教师遇到风雨天气，进行理论教学。

A、体育与健康知识 授课时数一般占总课时的5%。

B、体育与健康知识 授课时数一般占总课时的10%。

C、体育与健康知识 授课时数一般占总课时的15%。

D、体育与健康知识 授课时数一般占总课时的8%。