对矩估计法的表述错误的是（）。

A．样本的一阶原点矩就是样本的原数据值

B．样本的一阶原点矩就是样本的均值

C．样本的二阶原点矩就是样本的均值

D．样本的二阶中心矩就是样本的标准差

E．样本的二阶中心矩就是样本的方差

A．样本的一阶原点矩就是样本的原数据值

B．样本的一阶原点矩就是样本的均值

C．样本的二阶原点矩就是样本的均值

D．样本的二阶中心矩就是样本的标准差

E．样本的二阶中心矩就是样本的方差

A．样本的一阶原点矩就是样本的原数据值

B．样本的一阶原点矩就是样本的均值

C．样本的二阶原点矩就是样本的均值

D．样本的二阶中心矩就是样本的标准差

E．样本的二阶中心矩就是样本的方差

A、回顾性的提问一般用“是”和“不是”来回答。

B、归纳性的提问通常要求两个以上的记忆内容，而且回答可能是多样性的。

C、演绎性的提问是运用以前提出的有关知识对新问题进行解决的提问方法，回答要求有一定的创造性。

D、价值判断式的提问要求学生进行选择，是一种态度上、认识上的提问和判断，回答一般是“正确”、“不正确”等绝对性的判断。

A. 是一种结构化模拟的方法

B. 以大量的历史数据为基础，对数据的依赖性强

C. 考虑到了波动性随时间变化的情形

D. 模型风险较高，且较难实施，需要非常庞大的资源支持

A. 分层的目的就是把性质相同的数据归纳在一起

B. 常用分层标志有操作者、设备、原材料、缺陷项目等

C. 分层法的关键是尽量使同一层内的数据波动大一些，各层间的数据波动小一些

D. 分层法把收集到的原始质量数据按照一定的目的加以分类整理，据此进行质量分析

A. 准据法是最终用以解决涉外民事法律关系争议的法律

B. 准据法是冲突规范的一种

C. 准据法包括实体法和程序法两部分

D. 准据法是实体法

A、重视学习者之间的协作

B、重视写作修改过程

C、鼓励教师和同伴反馈

D、重视最终的写作成果

A、菌体生长速率测定法，是利用病原菌菌体在含有不同浓度药剂的培养基上生长速率的快慢来确定药剂毒力大小的杀菌剂毒力测定方法

B、该法适用于对孢子萌发有明显抑制作用的选择性杀菌剂

C、该法适用于不产孢子或产生孢子缓慢，而菌丝生长迅速、整齐、平伏于培养基上呈放射状生长的病原菌

D、该法适用于杀菌剂的大多数剂型（如乳油、水剂和可湿性粉剂等）

A. 限额法是控制领料，促进用料节约的重要手段

B. 限额法又称为差异凭证法

C. 限额法能完全控制用料

D. 限额法下，差异凭证中的差异仅仅是领料差异，而不一定是用料差异