学生在校期间参加各类创新创业活动、创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目以及各类（)项目，可按《三江学院大学生创新创业教育学分管理办法》认定创新创业教育学分。

健全以政策支持、项目评定、孵化实训、科技金融、创业服务为主要内容的创业创新支持体系，将高等学校、职业院校学生在校期间开展的“试创业”实践活动纳入政策支持范围。()

小强是一位即将毕业的理工科大学生，在校期间学习认真刻苦，成绩优秀，具有创新天赋，先后获得两项国家发明专利，但他为人内向，不善与人交际，也不参加学生组织，没有任何市场开发经历。最近，他在参加学校组织的一次学术报告时发现自己的一项发明专利很具市场前景，于是他想起了自主创业。但小强自己也很担忧，觉得自己可能并不适合创业，请你帮帮小强：(1)根据你的了解，给小强谈谈当前我国大学生创业的有利环境因素。(2)分析小强创业能力方面存在的不足。(3)小强应该如何锻造自己的创业“黄金团队”?

A、自主创业可兑换相应学分

B、高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业

C、大学生创新创业教育课是选修课

D、不允许自主创业学生休学

福建有着历史悠久的茶文化，在校大学生平日饮茶的机会少，茶的起源、种类、冲泡手法、茶韵故事缺少传播途径，对这一文化的了解殊为薄弱。请根据本学期学得的相关知识，通过各类方法洞察同学（或同事）需求，以“茶”这种品类为主题，提出针对性创业创新改造的构想。 你的构想可以围绕“茶”产品进行全新创造，比如创建茶吧；也可以改进现有的茶（或茶相关）品牌，比如如何创新性改进某个茶品牌（或茶店）；还可以在其他产品中融入“茶”元素，例如，以“茶”为主题的书吧、或服装品牌、文创产品制作等等。 内容不少于400字，包括： 1、基本情况描绘； 2、消费需要洞察； 3、目前商品和服务在满足消费需求方面的不足； 4、创新构想。 5、逻辑清晰、框架明确，文字表述准确 6、能适当结合理论。 注意： 1、需求的洞察应当有理有据，结合课程内容可采用访谈、角色扮演、生活洞察等多种方法； 2、描述的情况应当基于观察和分析，内容属实； 3、创新要有“新点”，确保至少在某些方面有创新性； 4、逻辑正确、条理清晰； 5、适当结合理论。 附件PPT为同学完成的作业，作业主题不同，思路可供参考。注意，本作业只要用文字表述即可。不用做成PPT。

A、中国“互联网+”大学生创新创业大赛每年3-4月份启动，10月中下旬完成全国总决赛

B、在校学生只可以报名参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组比赛

C、毕业五年之内的符合条件的校友可以报名参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛

D、中国“互联网+”大学生创新创业大赛是目前最权威、最具影响力、参与人数最多、覆盖面最广的的大学生创新创业赛事

A、创新创业学分转换

B、实施弹性学制

C、保留学籍休学创新创业

D、支持参与创业的学生转入相关专业学习

E、考研加分

国家级大学生创新创业训练计划内容包括：

A 创新训练项目

B 创业训练项目

C 创业实践项目

D 挑战杯项目

国家级大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、()和创业实践项目三类。

A.创业计划项目

B.创业训练项目

C.创业培训项目

D.自主创业项目