花瓶的案例演示中，瓶身的泥板要裁剪成什么形状？

A、刮刀

B、美工刀

C、45度角裁切器

D、泥塑刀

A、镂空

B、浮雕粘贴

C、压印

D、刮擦

张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中，现场在纸上画了一个花瓶的轮廓，将“花瓶”对折裁下，先画好半个花瓶的装饰图案，再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着，张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片，引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作，给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。

问题：

（1）教师让学生拼贴图案，而不是画图案的方式好不好?为什么?

（2）这是什么学习领域的课?如果换做你，你会怎么设计?

A、地面传声器

B、全指向性传声器

C、隐藏式传声器

D、花朵传声器

高密剪纸中，花瓶与牡丹组合，其寓意是

苦杏仁的形状为()

A.扁心脏形

B.倒卵形，似花瓶

C.菱状方形

D.圆肾形而稍扁

E.扁卵形

苦杏仁的形状为

A．扁心脏形

B．倒卵形，似花瓶

C．菱状方形

D．圆肾形而稍扁

E．扁卵形

形状略似花瓶，全身被突起刺状小点的药材是

A、马钱子

B、枸杞子

C、栀子

D、金樱子

E、川楝子