A.口服铁剂,嘱病人用吸管吸服后漱口
B.助消化药及胃粘膜有刺激性的药物宜与食物同服
C.服用强心苷类药物时,脉率低于60次/分应暂停服用
D.服用磺胺类药物要嘱患者多饮水
E.驱虫药宜在空腹服用
第1题
A、向患者耐心说明方药的用法用量,尤其是对中药不熟悉的患者,必要时介绍煎药流程
B、向患者说明中药的用药禁忌。如忌食辛辣、油腻等
C、对特殊人群,如过敏体质、妊娠妇女等,应详细询问用药史、过敏史等相关信息,避免发生药害事件
D、对特殊储存要求的饮片,如鲜药,需让患者明确储存方法
E、处方中有需患者自备的药引,需向患者强调。如热粥热服,黄酒送服
第2题
B、甲状腺癌
C、甲状腺功能亢进
D、颈部肿块
E、颈淋巴结结核
F、颈部转移性肿瘤
此病人应属于: 提示:病人被诊断为“原发性甲状腺功能亢进”。清晨起床前测得血压为 120/70mmHg,脉搏96次/分。A、甲状腺功能正常
B、甲状腺功能轻度亢进
C、甲状腺功能中度亢进
D、甲状腺功能重度亢进
E、甲状腺功能低下
F、甲状旁腺功能中度亢进
甲状腺功能中度亢进的病人,其基础代谢率(BMR)波动在哪个范围?A、+ 10% ~ + 20%
B、+ 15% ~ + 20%
C、+ 20% ~+ 30%
D、+ 30% ~+ 40%
E、+ 30% ~+ 50%
F、+ 30% ~+ 60%
病人准备接受手术治疗,手术前应用碘剂。请问下列哪些描述不正确?A、碘剂的作用在于抑制蛋白水解酶,逐步抑制甲状腺素的合成
B、碘剂的作用在于抑制蛋白水解酶,逐步抑制甲状腺素的释放
C、碘剂宜空腹服用,以利于吸收
D、碘剂对胃肠道有刺激作用,不宜空腹服用
E、使用碘剂2周后可停药,观察用药效果后再决定是否手术
F、不准备施行手术治疗的甲亢病人不能服用碘剂
G、应用碘剂后BMR很快降至正常
甲状腺手术前应指导病人进行何种体位的训练?A、平卧位
B、侧卧位
C、半卧位
D、头颈过伸位
E、去枕平卧位
F、头低脚高位
G、头高脚低位
甲亢病人手术后的护理措施有哪些? 提示:病人在全麻下行双侧甲状腺次全切除术A、血压平稳后取半坐卧位
B、严密观察生命体征变化
C、可停用复方碘化钾
D、保持呼吸道通畅
E、引流管72小时后可拔除
F、变换体位时用手固定颈部减少震动
G、病人清醒后如无呛咳、误咽可给与温流质饮食
H、严密观察有无手术后并发症
根据病人情况,应首先考虑: 提示:病人在手术后 2小时,突然烦躁不安,主诉呼吸困难。查体:颈部肿胀,切口敷料可见渗血,引流管引出血性液10ml。A、喉头水肿
B、气管软化塌陷
C、喉返神经损伤
D、切口出血
E、痰液堵塞
F、喉上神经损伤
G、甲状腺危象
H、甲状旁腺损伤
甲状腺手术后可能出现的并发症有哪些?A、切口出血
B、呼吸困难和窒息
C、甲状旁腺损伤
D、喉头水肿
E、喉返神经损伤
F、喉上神经损伤
G、手足抽搐
H、甲状腺危象
I、声音嘶哑
J、误咽
其可能的诱因和诊断是: 提示:病人手术后 6小时体温39.2℃,心率140次/分,伴烦躁不安及呕吐等现象。A、手术感染——休克(感染中毒性)早期
B、手术前精神紧张——甲状腺危象
C、手术前碘剂服用不足——甲状腺危象
D、腺体切除不足——甲状腺危象
E、手术前甲亢症状未得到控制——诱发甲状腺危象
F、手术创伤时甲状腺素过量释放——诱发甲状腺危象
甲状腺危象的处理原则包括哪些?A、口服复方碘化钠溶液
B、静脉使用碘化钾
C、静脉使用激素以拮抗应激反应
D、使用镇静剂
E、使用肾上腺素能阻滞剂
F、药物降温
G、使用综合降温措施
H、吸氧,减轻组织缺氧
I、对症治疗
J、静脉输入大量葡萄糖溶液
第3题
B、体温过高所致
C、上呼吸道感染所致
D、中耳炎所致
E、频繁呕吐所致
该患儿首要的护理措施是A、密切观察抽搐表现
B、让患儿侧卧位休息
C、避免一切刺激
D、监测患儿体温和呼吸变化
E、准确记录呕吐量和性状
按医嘱静脉给予青霉素时,下列不正确的操作是A、高浓度的青霉素应避免渗出,防止组织坏死
B、用药前先做皮试
C、注意药物的配伍禁忌
D、注入5%碳酸氢钠溶液中快速滴注
E、用生理盐水稀释后在1小时内输完
对恢复期和有神经系统后遗症的患儿,出院时健康指导应强调A、介绍肢体功能锻炼方法
B、说明本病的预防方法
C、介绍本病的病因
D、介绍观察有无智能障碍的方法
E、介绍中耳炎的护理方法
第4题
A.(1)(2)(3)(5)
B.(1)(3)(5)(6)
C.(1)(2)(4)(5)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
第8题
A、减压过滤装置主要由布氏漏斗、吸滤瓶、抽滤泵组成
B、抽滤完毕,先拔吸滤瓶导管,再关抽滤泵
C、玻璃砂漏斗适宜过滤碱性较强的溶液
D、使用离心管时,离心试管应放在离心机内对称位置上
第10题
A、有一些学科并不适用于远程学习,因此教师在实施过程中要充分考虑自身学科与远程学习的适用性,选择合适的内容开展教学。
B、远程学习中交互非常重要。
C、远程学习中,教师要界定学习者的身份
D、远程学习中的角色设计和任务设计不是一个需要仔细考虑的事情。
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