在我国课堂教学行为研究主体趋势中，脚力课堂教学行为研究的“研究共同体”：建立包括（）在内的“研究共同体”。 ①课堂与教学论研究者 ②教学管理人员 ③相关教育机构 ④中小学一线教师

A、A．学生

B、B．青少年

C、C．家长

D、D．教师

A、设计者

B、组织者

C、领导者

D、参与者

A、行为标准

B、行为过程

C、行为模式

D、行为态度

A、内容互动

B、师生互动

C、技术互动

D、生生互动

A、教师

B、学生

C、教材

D、校长

A、行政管理的主体研究具体包括政府职能、行政组织、政府间关系，行政领导。

B、行政行为约束研究主要包括公共财政、行政法治和行政伦理、政府形象管理。

C、行政流程研究依次包括行政领导、行政决策、行政执行、政府绩效管理、行政监督这样几个环节。

D、对行政管理的改革沿革及发展趋势进行研究，也是本门课程的主要内容。