在微课的设计上需要注意以下哪些？（）

微课虽短小精炼，但同样需要精心的教学设计。请您利用所学理论知识对一个微课进行教学设计并提交微课教学设计稿。在作业提交后与其他学员进行互评，互评标准见附件：“作业互评标准.docx” 注意： 1.为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD完成作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传至平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业提交并参与互评，谢谢！ 如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 2.在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的80%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的90%。 3.各时间节点。 作业提交时间：2020.03.31——2020.04.07晚23：00； 学员互评时间：2020.04.08——2020.04.15晚23：00； 成绩公布时间：2020.04.17上午10点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。

A、设计模板时需考虑与主题是否相符

B、不同的色彩表达不同的情感，微课程设计中需注意色彩处理

C、好图胜千言，有了合适的图片，文字就不重要了

D、画面只要布局排版精美，无需考虑内容的逻辑性

A、插入图片，促进学生对知识的理解

B、分类各级标题，设计教学导图，使学生逻辑清晰

C、照本宣科读讲稿，不浪费教学时间

D、适当列举生活化的例子，贴近学生的生活

A.完整性：要表达一个完整的内容，要把整个的课堂要表现的内容都要表现出来。

B.实用性：微课设计要以各学科的教学要求为原则，在教学过程中起到辅助教学的作用，尤其是在翻转课堂中，它是学生课前学习的重要资料。

C.吸引力：自主学习对学生的约束力较差，稍不注意就走神，录制微课时便要注意微课的易学性和趣味性。把控讲解内容的难易，可适当加入多媒体如背景音乐，背景音乐要求与教学内容相协调，切忌喧宾夺主。

D.简洁性：简洁包括微课的课件和语言。课件只是核心内容的说明，切忌堆砌图片或文字，然后照本宣科。语言也要做到言简意赅，开门见山。

请根据您的学习和工作实际情况，从“微课”、“多媒体课件”、“虚拟仿真实训资源”、“在线开放课程”四类设计任务中任选一类，提交一份相关的资源设计方案。请以附件的形式提交作业。 请注意：作业提交截止日期为1月13日0点，提交后请各位学员务必在1月13日0点至1月20日00点之后参加同伴互评。 请将自己的作业遵循以下命名标准： 学院-姓名（或昵称）-作业类别 例如： 工商管理学院-张三-微课 并以附件的形式提交。 系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖 作业评分标准如下： 《数字教学资源设计方案》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义（10分） 能选择教学或学习中常见、典型的问题或内容。 内容结构（20分） 结构完善，组织合理，符合教学内容的逻辑关系，符合学生的认知规律。 媒体选择（20分） 针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。 交互设计（20分） 设计丰富、有效的互动，学习导航清晰。 教学功能（20分） 能够有效解决教学问题，支持学生自主、协作、探究学习等。 特色创新（10分） 理念创新、形式新颖，趣味性、启发性强。

请根据您的学习和工作实际情况，从“微课”、“多媒体课件”、“虚拟仿真实训资源”、“在线开放课程”四类设计任务中任选一类，提交一份相关的资源设计方案。请以附件的形式提交作业。 请注意：作业提交截止日期为4月30日晚上11点，提交后请各位学员可在当晚11点半之后参加同伴互评。 互评截止时间为：5月7日23:30 请将自己的作业遵循以下命名标准： 城市名-姓名（或昵称）-单位名-作业类别 例如： 广州-张三-华南师范大学-微课 并以附件的形式提交。 系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖 作业评分标准如下： 《数字教学资源设计方案》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义（10分） 能选择教学或学习中常见、典型的问题或内容。 内容结构（20分） 结构完善，组织合理，符合教学内容的逻辑关系，符合学生的认知规律。 媒体选择（20分） 针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。 交互设计（20分） 设计丰富、有效的互动，学习导航清晰。 教学功能（20分） 能够有效解决教学问题，支持学生自主、协作、探究学习等。 特色创新（10分） 理念创新、形式新颖，趣味性、启发性强。

请根据您的学习和工作实际情况，从“微课”、“多媒体课件”、“虚拟仿真实训资源”、“在线开放课程”四类设计任务中任选一类，提交一份相关的资源设计方案。请以附件的形式提交作业。 请注意：作业提交截止日期为2019年11月6日晚上11点，提交后请各位学员可在当晚11点半之后参加同伴互评。 互评截止时间为：2019年11月25日 23:30 请将自己的作业遵循以下命名标准： 城市名-姓名（或昵称）-单位名-作业类别 例如： 广州-张三-华南师范大学-微课 并以附件的形式提交。 系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖 作业评分标准如下： 《数字教学资源设计方案》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义（10分） 能选择教学或学习中常见、典型的问题或内容。 内容结构（20分） 结构完善，组织合理，符合教学内容的逻辑关系，符合学生的认知规律。 媒体选择（20分） 针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。 交互设计（20分） 设计丰富、有效的互动，学习导航清晰。 教学功能（20分） 能够有效解决教学问题，支持学生自主、协作、探究学习等。 特色创新（10分） 理念创新、形式新颖，趣味性、启发性强。

A 知识点应用，而非概念讲解

B 知识和技能，而非态度习惯

C 联接与体验，而非互动生动

D 学员注意力，多次引起兴趣

【作业说明】课程作业——微课资源包 课程作业——微课资源包占本课程成绩的50%（共50分） 一、内容说明 本课程作业：根据自己实际的教学内容制作一个微课资源包，包括：教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。可以参考下面附件中的“微课资源包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课资源包-模板”。 注意：课程提供的“微课资源包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 1.以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； 2.如果视频体积过大，建议进行视频压缩； 3.如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“省份-学校-姓名-年级-微课名称" ，如：黑龙江-杨桥小学-李雷-五年级-中秋节介绍。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评练习的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的70%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月27日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月28日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】课程作业——微课资源包 一、 微课资源包内容完整（10分） 评分规则： 提交的微课资源包中包括教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。并且内容填写完整，即可拿到满分 10分。每项占2分。 二、教学设计（10分） 评分规则： 1.选择合适制作成微课的知识点（参考微课制作原则：选择合适制作点原则）。知识点需是课堂教学中的某个内容，占5分。 2.设计课程中适当应用教学法（思维导图、绘本、单词或者其他），占5分。 三、课程PPT制作（5分） 评分规则： PPT完整，图片资源丰富，制作精美，占5分。 四、微课视频（25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占 5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中有适当的字幕或者关键词，占5分； 4.微课视频添加简短的结尾，占5分。 请各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对每一个作品进行点评。

请以您的学科教学内容或专业为基础，基于第一次作业完成的教学设计文档，继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分，并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程（Micro-Course）的教学视频，并在8月19前提交课程平台。 要求： 1、本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式），两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交（压缩为rar或zip文件上传，不能超过50MB）； 2、由于平台限制，上传文件不能大于50M。若视频超过50M，解决方案：（1）请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率（480P或以下），不影响观看即可；（2）使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度，点击链接查看：https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交，当作业实在是太大超过50M，可通过百度云网盘等网络共享平台存储，在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址，提交后再次点击并确认能打开该链接，若不能打开责任自负； 4、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意： 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） （百度云提交作业操作请下载下方附件） ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓