14. 《纲要》提出要提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。因此，在日常生活中应禁止使用方言话。

提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。

A.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话

B.阅读和书写技能

C.良好的学习习惯

D.对文字符号的兴趣

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿语言的培养目标是()。

A、乐意与人交谈，讲话礼貌

B、注意倾听对方的讲话，能理解日常用语

C、能清楚地说出自己想说的事

D、喜欢听故事、看图书

E、能听懂会说普通话

作为以普通话为()的幼儿教师，应该正确处理普通话与()的关系。

A.生活语言、职业语言

B.生活语言、方言

C.职业语言、生活语言

D.职业语言方言

“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。()

A、乐观与人交谈，讲话礼貌

B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C、能清楚地说出自己想说的事

D、喜欢听故事、看图书

E、能听懂和会说普通话

A、科学领域

B、语言领域

C、艺术领域

D、健康领域

A. 能听懂和会说普通话

B. 掌握正确的语音、语调

C. 能掌握听说普通话

D. 初步掌握正确的语法

A.能清楚地说出自己想说的事

B.能用流利的语言表达自己

C.能掌握听说普通话

D.初步掌握正确的语法