“班主任违纪，与学生同‘罪’”，受罚的形式是

A、树立班规的权威

B、这个行动体现了班主任与学生是平等的，增进了师生的感情

C、表明犯错误并不可怕，老师也会犯错误，关键是改正错误

D、增加一次锻炼身体的机会

A、为了调整学生紊乱的生物钟，乱世用重典，制定了“连坐”制度

B、有学生利用制度的漏洞，故意让同学们陪罚，“连坐”制度需调整。

C、班主任因未遵守班规调整的程序，主动受罚。

D、当班风恢复正常后，通过正常程序，去掉了“连坐”的规定。

A.罪刑法定原则

B.罪刑相适应原则

C.罪刑自负原则

D.法律面前人人平等原则

B、活宝

C、领袖

D、英雄

A.适用什么形式的处罚

B.么机关来执行刑罚

C.处罚到什么程度

D.适用刑罚的地点

A.适用什么形式的处罚

B.什么机关来执行刑罚

C.处罚到什么程度

D.适用刑罚的地点

A. 适用什么形式的处罚

B. 什么机关来执行刑罚

C. 处罚到什么程度

D. 适用刑罚的地点

A.适用什么形式的处罚

B.什么机关来执行刑罚

C.处罚到什么程度

D.适用刑罚的地点

A．正确

B．错误