A.学习者通过全日制在线学校在家里或校外完成课程学习。
B.完全自主安排学习时间。
C.定期参加面对面学习研讨课,作为补充。
D.学习者经常和教师在一起。
第1题
A、线性概率模型可能存在被解释变量的估计值不在(0,1)之间的问题。
B、调整的判定系数不能准确度量线性概率模型的拟合优度。
C、Logit模型和Probit模型可采用极大似然法估计。
D、Logit模型和Probit模型不存在遗漏变量的问题。
第3题
A、教育游戏应用从内而外有三层困难和障碍:时间技术观念障碍、教学成效困难、教育和游戏本质的差异,这表明教育游戏的发展没有意义,未来不可能应用
B、游戏化学习可以与移动学习、STEM和脑科学、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等结合,前景越来越广阔
C、美国高中教师Lucas和Peggy应用《魔兽世界》进行教学的案例说明我们凭个人力量是可以开展游戏化教学实践的,未来也没有必要寻求各种支持来让游戏化教学的实践更加普及 %;mso-list:l0 level1 lfo1'>A.指导方法的运用:综合运用了几种指导方法(如示范、演示、口头讲解、组织讨论等)
D、业精于勤荒于嬉,教育和游戏是完全对立的,未来没有可能将两者进行融合
第6题
A. 采用虚拟网络技术,网络中的逻辑工作组的结点组成不受结点所在的物理位置限制
B. 采用虚拟网络技术,网络中的逻辑工作组的结点组成受结点所在的物理位置限制
C. 采用虚拟网络技术,网络中的逻辑工作组的结点必须在同一网段上
D. 全错
第7题
A. 对于某一台机器,虚拟内存象物理内存一样,它的大小是固定的
B. 虚拟内存是指磁盘的缓存
C. 虚拟内存是内存上的空间
D. 虚拟内存是硬盘上的空间
第8题
A、考察性别对薪酬的影响需使用虚拟变量模型。
B、自然实验中,分析某项政策的影响需使用Difference-in-Difference方法。
C、研究高中文理分科的影响因素可使用Logit模型或Probit模型。
D、分析个人的职业选择可使用多元Logit模型。
E、分析线上购物和线下购物的选择可使用线性概率模型。
F、分析债券信用评级的影响因素可使用多元Logit模型。
第9题
A. 客服人员可以手动将点击率较高的关键词添加到相应的监控文件夹中
B. 客户可以手动将搜索无效的关键词添加到相应的监控文件夹中
C. 在监控文件夹中可以查看到通过本关键词展现的创意
D. 在监控文件夹中可以查看被监控关键词的展现量、咨询量、转化量
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