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[单选题]

在改进提高动作阶段,运动技能学习应注意:

A.消除错误和多余动作

B.形成正确的动作概念

C.以完整练习为主

D.以语言代替动作示范

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第1题

在运动技能分化和巩固阶段,应多利用语言反馈信息、强化动作学习()
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第2题

运动技能学习的最后一个阶段是联结阶段。
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第3题

运动技能的形成的不同阶段在教法上的特点主要有()。
A、粗略掌握阶段主要是运用语言与直观法,使学生明确动作学习的意义和要求,通过完整法和尝试性练习,初步建立动作的基本结构

B、在改进与提高阶段通过以完整法为主,加深学生对完整动作的体验

C、巩固与自动化阶段多采用变换练习提高运动能力

D、在不同的阶段应采用不同的方法提高学生的运动能力

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第4题

任何运动技能的学习,一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
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第5题

当前运动技能学习与控制研究的热点包括

A、对学习过程中的信息利用问题、

B、神经控制和动作行为方面的研究

C、运动技能的协调与平衡研究

D、动作控制与脑科学的研究

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第6题

在运动技能学习的三阶段模型中,( )阶段会出现技术动作不合理,时机掌握不当,力量控制不好的现象。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、分化阶段

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第7题

小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。

A.心智技能学习

B.运动技能学习

C.操作技能学习

D.应用技能学习

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第8题

__________也叫“动作技能”、“运动技能”,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

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第9题

注意对运动技能的学习起着导向作用,但有些技能的学习可以无意识地获得。
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第10题

什么是运动技能?简述运动技能学习过程的变化特征。
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