A.精神分析方法对学前教育的影响
B.人格结构划分对学前教育的影响
C.儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响
D.注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
第1题
A、口唇期
B、肛门期
C、性器期
D、潜伏期
第2题
第3题
B、在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音
C、在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要
D、在打击乐器演奏中，让学生自主自发玩打击乐器激发兴趣很重要
第4题
第5题
A、初生到6岁
B、初生到3岁
C、3岁到6岁
D、4岁到6岁
第6题
A．学前教育目标
B．学前教育手段
C．学前教育启蒙
D．学前教育内容
第7题
A、学前教育要注意保护儿童的感官
B、学前教育要适应并引导儿童的身心发展
C、学前教育要重视儿童的整体发展
D、学前教育要因时、因境与因人施教
第8题
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