学科考评是学科核心素养形成的主要保障。

A、利用自己的专业知识，向自己的家人宣传转基因生物危害巨大是自己义不容辞的义务

B、对各种结论或现象保持质疑是具备核心素养的公民应具备的品格

C、进化与适应观的生命观念体现了生物学科独特的思想或观念

D、科学探究就是动手实践的过程，因此不涉及科学思维的培养

E、宗教信仰是伪科学

A、阅读能力；写作能力；交际能力；创造能力；

B、语言的构建与运用；思维的发展与提升；审美的鉴赏与创造；文化的传承与发展；

C、民族文化素养；传统文化知识；外语交际能力；批判性思维能力；

D、学习方法；创新意识；抽象思维能力；形象思维能力。

A、教案是否能在一定程度上体现核心素养？

B、各种活动是否在逻辑上相互联系？

C、ICT工具是否能够促进学生有意义学习？

D、现有方案是否需要进一步修订？

A、OECD 1997年提出

B、美国提出“21世纪素养”

C、中国教育部2014年提出

D、澳大利亚2018年提出