生物学科能力对教学的启示，以下哪项是错误的（）

A．波长愈短，生物作用愈大

B．穿透能力取决于频率

C．只有被组织吸收的电磁波才能发生生物效应

D．对机体的作用主要为器质性改变

E．是电磁辐射的一部分

A.波长愈短，生物作用愈大

B.穿透能力取决于频率

C.只有被组织吸收的电磁波才能发生生物效应

D.对机体的作用主要为器质性改变

E.是电磁辐射的一部分

A、应用实践能力比迁移创新能力认知要求低，特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识

B、迁移创新能力是学科能力中最高的能力，需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题

C、学习理解能力是一项最基本的学科能力，学生接受各种途径中的信息输入后能记住，提取知识是其特点

D、学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验，并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平

A、A. 应用实践能力比迁移创新能力认知要求低，特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识

B、B. 迁移创新能力是学科能力中最高的能力，需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题。

C、C. 学习理解能力是一项最基本的学科能力，学生接受各种途径中的信息输入后能记住，提取知识是其特点。

D、D. 学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验，并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平。

A.生物膜处理系统内产生的污泥量较活性污泥处理系统少1/4左右

B.生物膜适合处理低浓度污水

C.生物膜工艺对水质、水量波动的适应能力差

D.生物膜法适合于溶解性有机物较多易导致污泥膨胀的污水处理

A、多为闭合环状双链DNA

B、具有自我复制的能力

C、是分子生物学研究的基因载体

D、不能通过转导方式在细菌之间转移

E、可在不同种属的细菌间转移

B.厌氧接触池反应器不适合处理高悬浮有机物废水

C.厌氧膨胀床比厌氧流化床的水流上升速度小

D.UASB工艺的处理能力与污泥颗粒化程度相关

以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

A.研究显示，拥有多样色彩的鸟类更容易求偶成功，从而在繁殖季节的交配频率更高

B.实验表明'色彩多而鲜艳的鸟类更容易被天敌发现，因此比单一色彩的鸟类更容易面临生存压力

C.研究发现，拥有不止一种色彩的鸟类能迅速地进化成新物种，这让他们能够在一个更广阔的环境中生存

D.生物学研究证实，羽毛色彩丰富的鸟类通常在生理学和行为学上都有差异，因此它们比单一色彩的鸟类更少选择群居生活

一项研究发现，羽毛色彩丰富的鸟类比那些单一毛色的鸟类对环境的适应能力更强。

   以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

   A．研究显示，拥有多样色彩的鸟类更容易求偶成功，从而在繁殖季节的交配频率更高

   B．实验表明'色彩多而鲜艳的鸟类更容易被天敌发现，因此比单一色彩的鸟类更容易面临生存压力

   c．研究发现，拥有不止一种色彩的鸟类能迅速地进化成新物种，这让他们能够在一个更广阔的环境中生存

   D．生物学研究证实，羽毛色彩丰富的鸟类通常在生理学和行为学上都有差异，因此它们比单一色彩的鸟类更少选择群居生活

A.研究显示，拥有多样色彩的鸟类更容易求偶成功，从而在繁殖季节的交配频率更高

B.实验表明，色彩多而鲜艳的鸟类更容易被天敌发现，因此比单一色彩的鸟类更容易面临生存压力

C.研究发现，拥有不止一种色彩的鸟类能迅速地进化成新物种，这让它们能够在一个更广阔的环境中生存

D.生物学研究证实，羽毛色彩丰富的鸟类通常在生理学和行为学上都有差异，因此它们比单一色彩的鸟类更少选择群居生活