举例（不少于5个例子）说明机械制造中的互换性，并说明如何保证互换性。

A、从制成的同一规格零件中任意取一件，就能与其他零(部)件安装在一起而组成一台机械产品。

B、从制成的同一规格零件中取一件，就能与其他零(部)件安装在一起而组成一台机械产品，并且达到预定的使用功能要求。

C、从制成的零件中任意取一件，不需进行任何辅助工作，就能与其他零(部)件安装在一起而组成一台机械产品，并且达到预定的使用功能要求。

D、从制成的同一规格零件中任意取一件，不需进行任何辅助工作，就能与其他零(部)件安装在一起而组成一台机械产品，并且达到预定的使用功能要求。

机械设计制造及其自动化专业所学课程与 职业发展规划的关联性 （）-机械设计制造及其自动化专业人才培养方案2-2018-8-27.pdf” 的内容,结合一些招聘网站的内容。 完成一个 “机械设计制造及其自动化专业”专业所有课程的“课程设置拓扑图”,通过图文并茂的方式,勾勒出该专业当前所学课程的前后关系,同时增加其与将来就业的关联。 一、教育知识体系的总体框架: 通识教育基础:包括人文社科管理系列,军训体育、外语系列和自然科学系列; 学科大类基础:包括设计、制造、测控、材料四大支柱以及计算机基础与应用系列; 专业教育:包括机械设计专业方向、机械电子工程专业方向、机械制造专业方向系列选修课以及学科前沿选修课。。 二、 “课程设置拓扑图”样式见课件 PPT 。 三、分别说明胜任 “工程/技术经理”、“项目管理经理”、“产品工程师”、“电气工程师”职位所需的核心课程。 作业所占分不多,但是这是一个自我学习的过程,暂时大家认为这是完成自已职业规划及必要知识贮备,希望看到大家的努力! 交作业时间: 2019年03月 8 日 24点之前

简述剪辑中机械性、戏剧性流畅的对比分析。