为了培养跨文化交际能力，教材应特别注重真实性，应该有大量的新词语，包括网络词语。

A、基本交际

B、情感和关系

C、情节

D、交际方略

A、向对方表示尊敬和对其持积极态度的能力

B、采用描述性、非评价性和非判断性态度

C、最大限度了解对方个性的能力

D、移情能力

E、应对不同情境的灵活机动能力

F、轮流交谈的相互交往能力

G、能容忍新的和含混不清的情景，并从容不迫对之做出反应的能力

跨文化管理的关键要素是()的能力。

A.文化融合

B.文化创新

C.跨文化融合

D.文化塑造

应对跨文化适应障碍有很多具体方法，以下选项不正确的是：

A.给自己适应新文化的时间

B.从成长性的角度看待自己的经历

C.学习并运用放松训练，缓解焦虑、紧张情绪

D.不能允许自己犯错误

A、创造性能力表现在学习者能够贡献新颖、有价值的观点和思想

B、创造性能力的发展，可以有效促进学习者采取创造性的行动

C、审辨性思维，即发展学习者审问、慎思、明辨的能力

D、小组学习可以有效发展学习者的沟通能力

E、具备跨文化理解能力与全球意识，是学习者4C能力的体现之一

“五四”前后西方文化大引进，新的政治、科技词语大量 。当前随着改革开放的不断深入，经济方面的新词语尤为活跃，如“知识经济”“特区”“下岗”“炒鱿鱼”等。核裂变之际，各种微粒高速碰撞，便产生新的微粒。语言现象 .填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

要通过发展农村的文化教育事业，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质。培养“新农民”的意义在于( )。

A．提高企业经营者的素质

B．弥补市场经济的盲目性

C．履行劳动者提高职业技能的义务

D．提高劳动生产率，改善经济效益

应对跨文化适应障碍有很多具体方法，以下选项不正确的是：

A.不能允许自己犯错误

B.给自己适应新文化的时间

C.学习并运用放松训练，缓解焦虑、紧张情绪

D.从成长性的角度看待自己的经历

关注网络新词语，不仅可以观察到社会热点、网民心态的变化，更有助于探索语言系统自身和社会文化的发展规律。()